Читаем Наказание наградой полностью

Austin, William. “Friendship and Fairness: Effects of Type of Relationship and Task Performance on Choice of Distribution Rules.” Personality and Social Psychology Bulletin 6 (1980): 402–408.

Ayres, Barbara. “‘Three Brains Are Better Than One’: Students’ Perspectives on Cooperative Learning.” Unpublished paper, Syracuse University, 1990.

Bachrach, Samuel B., David B. Lipsky, and Joseph B. Shedd. Paying for Better Teachers: Merit Pay and Its Alternatives. Ithaca, N.Y.: Organizational Analysis and Practice, 1984.

Balsam, Peter D., and Andrew S. Bondy. “The Negative Side Effects of Reward.” Journal of Applied Behavior Analysis 16 (1983): 283–296.

Barber, Benjamin. Strong Democracy. Participatory Politics for a New Age. Berkeley: University of California Press, 1984.

Barker, George P., and Sandra Graham. “Developmental Study of Praise and Blame as Attributional Cues.” Journal of Educational Psychology 79 (1987): 62–66.

Baron, Jonathan. “Utility, Exchange, and Commensurability.” Journal of Thought 23 (1988): 111–131.

Barr, Ronald G., and Marjorie F. Elias. “Nursing Interval and Maternal Respon-sivity: Effect on Early Infant Crying.” Pediatrics 81 (1988): 529–536.

Barrett, Marty, and Ann K. Boggiano. “Fostering Extrinsic Orientations: Use of Reward Strategies to Motivate Children.” Journal of Social and Clinical Psychology 6 (1988): 293–309.

Bartis, Scott, Kate Szymanski, and Stephen G. Harkins. “Evaluation and Performance: A Two-Edged Knife.” Personality and Social Psychology Bulletin 14 (1988): 242–251.

Batson, C. Daniel, Jay S. Coke, M. L. Jasnoski, and Michael Hanson. “Buying Kindness: Effect of an Extrinsic Incentive for Helping on Perceived Altruism.” Personality and Social Psychology Bulletin 4 (1978): 86–91.

Baumeister, Roy F., Debra G. Hutton, and Kenneth J. Cairns. “Negative Effects of Praise on Skilled Performance.” Basic and Applied Social Psychology 11 (1990): 131–148.

Baumrind, Diana. “Current Patterns of Parental Authority.” Developmental Psychology Monographs 4 (1971): 1–103.

Beane, James A. Affect in the Curriculum: Toward Democracy, Dignity, and Diversity. New York: Teachers College Press, 1990.

Belasco, James A. Teaching the Elephant to Dance: Empowering Change in Your Organization. New York: Crown, 1990.

Bell, Silvia M., and Mary D. Salter Ainsworth. “Infant Crying and Maternal Responsiveness.” Child Development 43 (1972): 1171–1190.

Bennett, Peggy. “The Perils and Profits of Praise.” Music Educators Journal, September 1988: 23–24.

Benware, Carl A., and Edward L. Deci. “Quality of Learning with an Active Versus Passive Motivational Set.” American Educational Research Journal 21 (1984): 755–765.

Berman, Shelley. “The Real Ropes Course: The Development of Social Consciousness.” ESK Journal (Educators for Social Responsibility), 1990: 1–18.

Bernstein, Jeremy. “The Secrets of the Old One – [Part] I.” The New Yorker, 10 March 1973: 44–101.

Besharov, Douglas J. “Beware of Unintended Consequences.” Public Welfare, Spring 1992: 18–19.

Biklen, Douglas P. “Behavior Modification in a State Mental Hospital.” American Journal of Orthopsychiatry 46 (1976): 53–61.

Birch, Leann Lipps, Diane Wolfe Martin, and Julie Rotter. “Eating as the ‘Means’ Activity in a Contingency: Effects on Young Children’s Food Preference.” Child Development 55 (1984): 431–439.

Blinder, Alan S. Introduction to Paying for Productivity: A Look at the Evidence, edited by Alan S. Blinder. Washington, D.C.: Brookings Institution, 1990.

Blumenfeld, Phyllis C, Paul R. Pintrich, and V. Lee Hamilton. “Children’s Concepts of Ability, Effort, and Conduct.” American Educational Research Journal 23 (1986): 95–104.

Boggiano, Ann K., and Marty Barrett. “Gender Differences in Depression in Children as a Function of Motivational Orientation.” Sex Roles 26 (1992): 11–17.

Boggiano, Ann K., and Marty Barrett. “Maladaptive Achievement Patterns: The Role of Motivational Orientation.” Unpublished paper, 1991.

Boggiano, Ann K., Marty Barrett, Anne W. Weiher, Gary H. McClelland, and Cynthia M. Lusk. “Use of the Maximal-Operant Principle to Motivate Children’s Intrinsic Interest.” Journal of Personality and Social Psychology 53 (1987): 866–879.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Происхождение эволюции. Идея естественного отбора до и после Дарвина
Происхождение эволюции. Идея естественного отбора до и после Дарвина

Теория эволюции путем естественного отбора вовсе не возникла из ничего и сразу в окончательном виде в голове у Чарльза Дарвина. Идея эволюции в разных своих версиях высказывалась начиная с Античности, и даже процесс естественного отбора, ключевой вклад Дарвина в объяснение происхождения видов, был смутно угадан несколькими предшественниками и современниками великого британца. Один же из этих современников, Альфред Рассел Уоллес, увидел его ничуть не менее ясно, чем сам Дарвин. С тех пор работа над пониманием механизмов эволюции тоже не останавливалась ни на минуту — об этом позаботились многие поколения генетиков и молекулярных биологов.Но яблоки не перестали падать с деревьев, когда Эйнштейн усовершенствовал теорию Ньютона, а живые существа не перестанут эволюционировать, когда кто-то усовершенствует теорию Дарвина (что — внимание, спойлер! — уже произошло). Таким образом, эта книга на самом деле посвящена не происхождению эволюции, но истории наших представлений об эволюции, однако подобное название книги не было бы настолько броским.Ничто из этого ни в коей мере не умаляет заслуги самого Дарвина в объяснении того, как эволюция воздействует на отдельные особи и целые виды. Впервые ознакомившись с этой теорией, сам «бульдог Дарвина» Томас Генри Гексли воскликнул: «Насколько же глупо было не додуматься до этого!» Но задним умом крепок каждый, а стать первым, кто четко сформулирует лежащую, казалось бы, на поверхности мысль, — очень непростая задача. Другое достижение Дарвина состоит в том, что он, в отличие от того же Уоллеса, сумел представить теорию эволюции в виде, доступном для понимания простым смертным. Он, несомненно, заслуживает своей славы первооткрывателя эволюции путем естественного отбора, но мы надеемся, что, прочитав эту книгу, вы согласитесь, что его вклад лишь звено длинной цепи, уходящей одним концом в седую древность и продолжающей коваться и в наше время.Само научное понимание эволюции продолжает эволюционировать по мере того, как мы вступаем в третье десятилетие XXI в. Дарвин и Уоллес были правы относительно роли естественного отбора, но гибкость, связанная с эпигенетическим регулированием экспрессии генов, дает сложным организмам своего рода пространство для маневра на случай катастрофы.

Джон Гриббин , Мэри Гриббин

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями

Рене Декарт – выдающийся математик, физик и физиолог. До сих пор мы используем созданную им математическую символику, а его система координат отражает интуитивное представление человека эпохи Нового времени о бесконечном пространстве. Но прежде всего Декарт – философ, предложивший метод радикального сомнения для решения вопроса о познании мира. В «Правилах для руководства ума» он пытается доказать, что результатом любого научного занятия является особое направление ума, и указывает способ достижения истинного знания. В трактате «Первоначала философии» Декарт пытается постичь знание как таковое, подвергая все сомнению, и сформулировать законы физики.Тексты снабжены подробными комментариями и разъяснениями.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Рене Декарт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Ваша жизнь в ваших руках. Как понять, победить и предотвратить рак груди и яичников
Ваша жизнь в ваших руках. Как понять, победить и предотвратить рак груди и яичников

Рак груди – непонятная и пугающая тема. Суровые факты шокируют: основная причина смерти женщин от 25 до 75 лет – различные формы рака, и рак молочной железы – один из самых смертоносных. Это современное бедствие уже приобрело характер эпидемии. Но книга «Ваша жизнь в ваших руках» написана не для того, чтобы вы боялись. Напротив, это история о надежде.Пройдя путь от постановки страшного диагноза к полному выздоровлению, профессор Плант на собственном опыте познала все этапы онкологического лечения, изучила глубинные причины возникновения рака груди и составила программу преодоления и профилактики этого страшного заболевания. Благодаря десяти факторам питания и десяти факторам образа жизни от Джейн Плант ваша жизнь действительно будет в ваших руках.

Джейн Плант

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Медицина / Здоровье и красота / Дом и досуг / Образование и наука