Все условные рефлексы - ненамеренные временные приспособления к давлению, которые создают очевидную связь между стимулами, которые могут быть фактически полностью не связанными. Поэтому условный рефлекс не обязательно надолго отпечатывается в человеке и может постепенно исчезнуть. Если, после развития условного рефлекса у собаки на звонок, звонящий на кормит животное, вызываемое слюнотечение исчезает. Несомненно, студенты доктора Рэзрэна не всегда будут думать о еде, когда они услышат музыку. Мы можем описать условный рефлекс иначе: это - выбранный ответ разумного тела на полученный стимул. Пути, которыми связаны стимул и ответ, значительно меняются, возможно, они были связаны вместе в одно время или по совпали или имели общие цели, таким образом они могут сформировать специальный обусловленный комплекс в нашем умственном и физическом поведении. Некоторые из этих сложных ответов или форм действий более автономны, чем другие и будут действовать как врожденные формы. Некоторые гибкие и непрерывно меняются. Анализ некоторых из психосоматических болезней, например, показывает нам, как наши внутренние эмоциональные отношения могут усилить или даже изменить условный ответ. Язвы желудка считают примером такой психосоматической болезни. Мать, которая помещает ее ребенка в слишком твердый график питания, может изменить благоприятный ответ ребенка, на голодание через упрямую реакцию против кормления.
Для наших целей мы должны знать, что создание условий имеет место в течение всех наших жизней самыми тонкими и самыми очевидными способами. Мы обнаруживаем, что формирование нашей индивидуальности может произойти через тысячи поворотов на своем пути, например через: обучение в раннем детстве; резкость или музыкальный тон произносимых нами слов; чувство суеты в нашей среде; устойчивость семейных привычек или хаос невротических родителей; шумы наших машин; близость наших друзей; дисциплину наших школ и конкурентоспособность наших объединений. Мы даже тренируемся на таких вещах, как непрочность наших игрушек и уют наших домов, устойчивость традиций или хаос революции. Художник и инженер, учитель и друг, дядя или тетя они все придают форму нашему поведению
Павлов сделал другое существенное открытие: условный рефлекс мог быть развит наиболее легко в тихой лаборатории с минимумом тревожащих стимулов. Каждый тренер животных знает это из своего собственного опыта; изоляция и терпеливое повторение стимулов необходимы для приручения диких животных. Павлов сформулировал свои результаты в общее правило, в котором скорость изучения положительно коррелирована с тишиной и изоляцией. Тоталитаристы следовали этому правилу. Они знают, что могут натренировать своих политических жертв наиболее быстро, если поместить их в изоляцию. В тоталитарной технике контроля за разумом, та же самая изоляция применимая к человеку, применяется также и к группам людей. Это - причина, по которой гражданскому населению тоталитарных стран не разрешают свободно путешествовать и держатся на расстоянии от умственного и политического загрязнения. Это - причина появления одиночных камер в лагерях для военнопленных.
Другой из результатов Павлова был в том, что некоторые животные учатся более быстро, если их награждают (привязанностью, едой, поглаживанием) каждый раз, после того как они показали правильный ответ, в то время как другие учатся более быстро, когда их наказывают болезненным стимулом, за то, что они не учатся. В человеческих терминах, второй вид животных может быть описан, как изучение во избежании наказания. Эти различные реакции у животных, возможно, могут быть связаны с более ранним созданием условий родителями и они находят свои копии среди людей. Для некоторых людей стимулом для изучения является стратегия награды и лести, в то время как боль вызывает у них сопротивление и бунт; у других, возмездие и наказание за отказ может быть средством для обучения их в желаемую форму. Прежде, чем он сможет сделать свою работу эффективно, промыватель мозгов должен узнать, к какой категории принадлежит его жертва. Есть люди, более поддающиеся промыванию мозгов, чем другие. Часть их ответа может быть врожденной или связанной с более ранним созданием условий соответствия.