Наставления младшим

Не учитывать мнения других людей

И не черпать знаний из мудрых книг —

Это значит по жизни брести во тьме.

Цзу Гэн, рассеянный ученый

У древнего китайского ученого, известного математика Цзу Чунчжи, был сын Цзу Гэн, тоже ученый. В некоторых источниках есть сведения, что он первым вывел формулу расчета объема шара: на тысячу с лишним лет раньше, чем эту формулу получили в Европе. Кроме того, он разработал медные солнечные часы, водяные часы и другие точные приборы для наблюдения.

Цзу Гэн воспитывался в образованной семье; особенно сильно влиял на него пример отца. С детства он горячо полюбил науку и питал особенно глубокий интерес к математике. Наука стала для него всем. Всегда и везде, даже в толпе, на шумной улице, он был целиком поглощен поиском решений своих задач. Его рассеянность стала причиной многих забавных случаев.

Однажды Цзу Гэн занимался в своем кабинете. Он одновременно читал и считал, оставляя повсюду бумаги с черновыми записями, время от времени разговаривая вслух сам с собой. Члены семьи, слыша его, посмеивались, зная, что он определенно добился результата в своих вычислениях.

Когда Цзу Гэн закончил и вышел из кабинета, он сильно удивился и спросил:

– Когда успел пройти такой сильный дождь?

Домашние переглянулись и засмеялись. После обеда разразилась страшная гроза: шумела буря, грохотал гром, но Цзу Гэн ничего не заметил…

В другой раз Цзу Гэн шел по улице и обдумывал математическую задачу. Он рассеянно смотрел по сторонам, бормоча что-то себе под нос – и вдруг налетел на военного чиновника, пу-е Сюй Мяня.

Пу-е – высокий чин; Сюй Мянь был важной персоной при дворе. Он никак не мог ожидать, что какой-то юнец так сильно толкнет его, и распростерся на земле. Сопровождающие в ужасе невольно вскричали:

– Пу-е! – но Цзу Гэн, не слыша и не видя ничего вокруг, продолжал идти своей дорогой. Пройдя несколько шагов, он развернулся, будто потерял что-то, и спросил:

– Как высчитать пу-е?

Поняв, с кем имеют дело, все тут же засмеялись, даже Сюй Мянь, хотя после падения ему было не до смеха. Он подошел, отряхиваясь, хлопнул парня по плечу и сказал:

– Пу-е не высчитывается, пу-е – это тот, кого ты сшиб с ног!

Только в этот момент Цзу Гэн осознал, что перед ним пу-е,

и поспешно рассыпался в извинениях.

Умение сосредотачиваться, отключаться от всего лишнего бывает очень полезно. Однако как нелепо выглядит на оживленной улице человек, полностью погруженный в себя, который двигается вперед, не видя и не слыша ничего вокруг! Мало того, он опасен для окружающих.

Три дара у тебя – слух и речь и зрение;

Все три необходимы для учения.

Ван Мянь рисует лотосы

В поздний период династии Юань жил-был мальчик по имени Ван Мянь. Он родился в бедной крестьянской семье. В семь лет он потерял отца, и они с матерью остались вдвоем. Мать зарабатывала на жизнь шитьем. Денег на учебу мальчику не хватало, и Ван Мянь каждый день приходил к школе и тайком слушал уроки. Сколько слышал, столько и запоминал.

Когда мальчику исполнилось десять лет, мать ослабела, и семье уже совсем не на что было жить. Ван Мянь стал пастухом. Выгоняя стадо, он всегда вешал на рога одной из коров книжный свиток. Он любил отгонять стадо к озеру, на зеленый луг. Коровы паслись на лугу у озера, а он под деревцем читал книгу.

Дня не хватало ему для чтения; но как быть вечером без света? Семья жила так бедно, что масло для светильника считалось роскошью. Тогда он шел в храм и читал там при свете лампады до полуночи. Таким образом, Ван Мянь не ходил в школу, но становился образованным, набираясь знаний с каждым днем.

Однажды в жаркий и душный день Ван Мянь, по обыкновению, читал книгу под деревом. Собиралась гроза: небо потемнело, загрохотал гром. Вскоре разразился ливень. Ван Мянь со стадом поспешил укрыться от дождя.

Когда ливень прекратился, солнечные лучи пронизали тучи и осветили озеро и живописные зеленые склоны гор. Вокруг стало очень красиво: озеро заблестело, горы и деревья стали яркими, словно вымытыми. На воде раскрылись лотосы, изящные, словно нарисованные на картинке: капельки дождя сверкали на их лепестках и на листьях.

Ван Мянь был очарован, он подумал: «После дождя все вокруг стало так красиво! Хорошо бы нарисовать то, что я вижу». Но он никогда не учился рисованию, у него не было ни кистей, ни красок… Мальчику удалось одолжить кисть у соседей. Выжав зеленый сок из листьев дерева и растерев красный камень в порошок, он сделал себе краски. Оставалось раздобыть бумагу и начать рисовать.