Читаем Не надо накручивать. Как объяснить мозгу, что вам ничего не угрожает полностью

Оно кажется эффективным для снижения тревожности в конкретный момент, но превращается в проблему в долгосрочной перспективе, потому что только укрепляет наши страхи. Мы предпочитаем сиюминутный комфорт, не задумываясь о последствиях в будущем. Помните бочку стресса? Ну вы все поняли.

Две формы безопасного поведения:

1. Полное избегание – и этим все сказано. Мы решительно избегаем тех или иных действий из страха перед возможным дискомфортом. Восстановление начинается с противодействия полному избеганию. Так мы показываем реакции на угрозу, что в тревожных ситуациях нам ничто не угрожает;

2. Частичное избегание – когда мы худо-бедно справляемся с ситуацией, цепляясь за отговорки. Мы мужественно заставляем себя делать то, чего избегали, но только при условии ложной помощи. Мы становимся зависимыми от надежных предметов, людей или путей отхода. Мы не смотрим страху прямо в глаза, а следовательно, не можем поставить себе в заслугу его преодоление, ведь нас постоянно «поддерживают» ложные помощники. Необходимо их устранить и с головой погрузиться в дискомфорт.

Поэтапная экспозиция и резкое погружение – два способа преодоления тревожности. Поэтапная экспозиция предполагает постепенное приближение к собственному страху. Мы последовательно, по нарастающей, шаг за шагом идем к пугающей нас ситуации, усложняя экспозицию до тех пор, пока амигдала не признает нашу безопасность.

Резкое погружение, напротив, советует нырнуть в омут с головой – то есть сразу столкнуться с самым трудным стимулом. Это страшно, но если вы настроились на мощный рывок, действуйте! Большинство психотерапевтов предпочитают поэтапную экспозицию, поскольку клиентам комфортнее продвигаться маленькими шагами и легче оценивать свой прогресс.

Существуют разные типы экспозиции – естественная и воображаемая, внешняя и внутренняя.

Естественная экспозиция подразумевает реальное столкновение со страхом – например, если вы боитесь собак, то легко можете найти щенка, готового помочь вам в терапии. Когда такой вариант невозможен (для участников боевых действий или клиентов, переживших насилие), используется воображаемая экспозиция, когда мы можем представить и ярко описать травматическую ситуацию. Наилучшие результаты достигаются при помощи квалифицированного психотерапевта!

Говоря о внешней или внутренней экспозиции, мы исходим из расположения влияющих на нас факторов. Внешние факторы – высота, пауки, змеи, темнота; внутренние – наши ощущения и переживания.

Самый эффективный способ внедрить экспозиционную терапию в повседневную жизнь – продолжать жить, как будто никакой тревожности нет. Занимаясь своими привычными делами, пусть и на фоне тревожности, мы приучаем амигдалу отключать реакцию на угрозу.

Глава 7. Формирование нового отношения

Вы сможете справиться с тревожностью, когда измените свое отношение к ней. Если вы слишком самокритичны, вам будет трудно вырваться из замкнутого круга. Исключительно важно не воспринимать себя как жертву или виновника и не видеть в себе неизлечимую болезнь.

Перестаньте руководствоваться черно-белыми категориями: нет паники – хорошо, есть – плохо. Тревожность – это не включение или выключение. У нее есть несколько уровней, как у многоярусного свадебного торта. Грамотный подход – оценивать степень тревожности по шкале от одного до десяти; так вы сможете начать контролировать ситуацию.

Измените минус на плюс – посмотрите на негативное убеждение с позитивной позиции. Первоначальное убеждение не изменится, но мы переформулируем его таким образом, чтобы оно шло нам на пользу. Например, тревожная мысль «А если я испугаюсь на конференции и не смогу выдавить ни слова?» превращается в уверенный девиз: «Конференция – это отличная возможность для тренировки добровольной терпимости». Мы признаем, что ситуация внушает страх, но подходим к ней конструктивно.

Что такое добровольная терпимость? Это – наше желание охотно и по своей воле оказаться в пугающих ситуациях. Мы признаем, что бояться вполне естественно, и понимаем, что дискомфорт неизбежен, но он временный. Именно так мы перенастраиваем мозг, приучая его к ощущению безопасности.

Художник: ©wholeheartedschoolcounselling

Будьте добры к себе и сосредоточьтесь на позитивных моментах каждого эпизода. Никто не рассчитывает, что вы с ходу овладеете методом добровольной терпимости, поэтому хвалите себя за любые маленькие достижения.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
13 ключей к пониманию себя, своего окружения и своих отношений
13 ключей к пониманию себя, своего окружения и своих отношений

Казалось бы, в современном мире, где информация является важным глобальным ресурсом, не должно возникать проблем с получением тех или иных знаний. На практике это значило бы, что современные подростки информационно подкованы и, следовательно, не повторяют ошибок своих родителей. Почему же тогда в ХХI веке проблемы подростков никуда не исчезли?Почему девочки и мальчики все также попадают в «плохие» компании? Почему современные дети страдают от депрессий?Автор этой книги, психолог Анна Просветова, уверена, что в основе — вечный недостаток общения. Современным родителям, впрочем, как и когда-то их родителям, катастрофически не хватает времени, чтобы откровенно поговорить с детьми о проблемах, которые их беспокоят. Родители не всегда могут найти правильный ответ на непростую на непростую ситуация, в которой оказался их ребенок.Прочитав эту книгу, ваш ребенок поймет, что он — личность, научиться уважать себя. Сможет легко находить правильных друзей, будет достигать целей и планировать собственное, счастливое будущее. Рекомендуем книгу не только подросткам, но и их родителям. Как показывает практика, многим взрослым также не помешает узнать о Ключах, которые открывают дверь к счастью.

Анна Просветова

Самосовершенствование / Психология / Образование и наука