Читаем Не надо накручивать. Как объяснить мозгу, что вам ничего не угрожает полностью

В повседневной жизни для распознавания угрозы мы используем область эмоционального мозга (там располагается амигдала) и когнитивного (думающего) мозга. Только работая сообща, обе части мозга могут воспринимать происходящее и реагировать адекватным образом. Однако в случае тревожности эмоциональный мозг подавляет когнитивный и лишает нас рационального мышления. В случае непосредственной опасности у нас нет времени колебаться, нужно действовать без промедления, поэтому мы отсекаем посредника (когнитивный мозг) и посылаем сенсорную информацию напрямую амигдале. Эта реакция может как спасти жизнь, так и усложнить ее, если активируется без надобности.

В следующем разделе мы знакомимся с ролью адреналина и кортизола в реакции на угрозу. Адреналин можно сравнить с волной энергии, которая побуждает нас действовать! Он учащает сердцебиение, вызывает чувство оторванности от реальности, тошноту, напряжение в мышцах. Это исключительно мощный гормон, влияющий на мысли, чувства и физическое состояние. Кортизол держит нас в состоянии повышенной бдительности перед надвигающейся опасностью.

Дальше мы рассказываем о строении вегетативной нервной системы, которая отвечает за наши осмысленные движения и внутренние процессы, неподвластные нашему контролю.

Симпатическая нервная система включается в момент стресса. Она приводит в действие режим «бей, беги или замри», инициирует работу надпочечных желез (они выделяют адреналин) и меняет функцию жизненно важных органов. Она ловко корректирует состояние тела, помогая ему справляться со стрессом. Избыточная тревожность подвергает симпатическую нервную систему сильному износу, что влечет за собой истощение организма. Но она же помогает нам выдержать жизненные испытания.

Парасимпатическая нервная система — восстановительная часть нервной системы. Она активируется во время сна, развлечений и покоя. Эта система пробуждается, когда мы отдыхаем, помогает нам расслабиться, восстановить силы, пополнить ресурсы и вернуть баланс.

Помните «бочку стресса»? Любые проблемы и травмы пополняют бочку. До поры мы способны справляться с напряжением, но, если оставлять стрессы без внимания, бочка рано или поздно переполнится. В такие моменты симпатическая нервная система истощается… и вот вам тревожное расстройство!

Перегруженная и переутомленная симпатическая нервная система активирует амигдалу «просто на всякий случай». Амигдала расценивает переполненную бочку (избыточный стресс) как реальную опасность. В ответ организм вырабатывает адреналин и кортизол, в результате чего мы постоянно ощущаем себя взвинченными, не понимая почему. Бочка все наполняется, и в какой-то момент стресс выливается через край. Когда это происходит, реакция на угрозу уже не может отключиться.

Художник: ©wholeheartedschoolcounselling

Глава 4. Симптомы тревожности

Предлагаем кратко пробежаться по симптомам тревожности.

Дереализация/деперсонализация – ощущение нереальности происходящего. Мы словно отстраняемся от самих себя и своего окружения. Человеку даже может казаться, что он покидает собственное тело. Хотя эти ощущения приводят в ужас, они не несут вреда.

Все эти ощущения вызваны стрессовым дыханием, когда мы вдыхаем больше кислорода, чем нужно, и не выдыхаем достаточное количество углекислого газа. Также режим «бей или беги» ограничивает приток крови к мозгу, чтобы перенаправить больше крови к основным мышечным группам, помогая нам сражаться или спасаться бегством в случае опасности.

Гипервентиляция – поверхностное и быстрое дыхание в виде коротких резких вдохов. Складывается впечатление, что человек не может дышать, что влечет за собой панику. Гипервентиляция вызвана перенапряжением верхней части тела, которое негативно сказывается на правильном функционировании диафрагмы.

Затрудненное дыхание – невозможность перевести дыхание. У нашего тела есть феноменальная способность саморегуляции, поэтому оно может заставить нас на время перестать дышать, когда в организме накопилось слишком много кислорода! Нам начинает казаться, что мы не можем наполнить легкие воздухом. Человек, страдающий тревожностью, впадает в еще большую панику.

Тахикардия – нарушение сердечного ритма, когда сердце учащенно бьется. Из-за действия адреналина и кортизола, вырабатываемых в состоянии тревожности, наше сердце готово выпрыгнуть из груди. Это нормальная естественная реакция на гормоны, но тревожный человек сразу подозревает инфаркт.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
13 ключей к пониманию себя, своего окружения и своих отношений
13 ключей к пониманию себя, своего окружения и своих отношений

Казалось бы, в современном мире, где информация является важным глобальным ресурсом, не должно возникать проблем с получением тех или иных знаний. На практике это значило бы, что современные подростки информационно подкованы и, следовательно, не повторяют ошибок своих родителей. Почему же тогда в ХХI веке проблемы подростков никуда не исчезли?Почему девочки и мальчики все также попадают в «плохие» компании? Почему современные дети страдают от депрессий?Автор этой книги, психолог Анна Просветова, уверена, что в основе — вечный недостаток общения. Современным родителям, впрочем, как и когда-то их родителям, катастрофически не хватает времени, чтобы откровенно поговорить с детьми о проблемах, которые их беспокоят. Родители не всегда могут найти правильный ответ на непростую на непростую ситуация, в которой оказался их ребенок.Прочитав эту книгу, ваш ребенок поймет, что он — личность, научиться уважать себя. Сможет легко находить правильных друзей, будет достигать целей и планировать собственное, счастливое будущее. Рекомендуем книгу не только подросткам, но и их родителям. Как показывает практика, многим взрослым также не помешает узнать о Ключах, которые открывают дверь к счастью.

Анна Просветова

Самосовершенствование / Психология / Образование и наука