3) На сколько 30-сантиметровая линейка длиннее 20-сантиметровой?
30 — 20 = 10 (см).
4) Сколько линеек — 30-сантиметровые?
20 м: 10 см = 2000 см: 10 см = 200.
5) Сколько линеек — 20-сантиметровые?
1000 — 200 = 800.
Решение полезно проверить:
1) Какова общая длина 30-сантиметровых линеек?
30 см · 200 = 6000 см = 60 м.
2) Какова общая длина 20-сантиметровых линеек?
20 см · 800 = 16000 см = 160 м.
3) Какова общая длина всех линеек?
60 + 160 = 220 (м).
Задача 92.
На первое место можно поставить любой из 4 уроков, на второе — любой из 3 оставшихся. Значит, первые два урока определяются 4*3 = = 12 способами. В любом из них третье место можно занять двумя способами, итого 24 способа. Последний урок определяется автоматически.
Задача 93.
Полтора метра вдвое меньше, чем 3 метра, поэтому полтора метра дадут нам 50 витков. 12 м вчетверо больше, чем 3 м, получится 400 витков.
Задача 94.
Может быть, он соврал при ответах на предыдущие вопросы, и на последний вопрос ответил правду. А может быть, он не врал при ответах на предыдущие вопросы и соврал в ответе на последний вопрос. В любом случае он при последующих ответах не может врать.
Задача 95.
Нужно нарисовать оба этапа соревнования:
Первая муха достигает потолка, когда вторая на половине пути к нему; первая возвращается к полу, когда вторая достигает потолка. Побеждает первая. Заметим, что несущественно, во сколько раз быстрее вторая муха ползет вниз, чем первая.
Задача 96.
Задача 97.
Достаточно написать пример столбиком, и все пропущенные цифры станут очевидными.
Задача 98.
Второе число получается из первого так: прибавляем 1 и умножаем на 3. Третье из второго — прибавляем 1 и умножаем на 4. Четвертое из третьего — прибавляем 1 и умножаем на 5. Можно и дальше действовать так же, прибавляя к предыдущему числу 1 и умножая результат на множитель, увеличенный на 1.
Задача 99.