О детском рисовании

Абстрактное настроение. Нарисовав человека в разных эмоциональных состояниях, попробуйте сделать с ребенком более абстрактное, фантазийное упражнение – нарисовать сами настроения, а не выражения лица. Как это сделать? Начните с вопросов о том, какими цветами передать радость. А скуку или злость? Отметьте, что у каждого настроения свой цвет – притом в восприятии разных людей цвета могут отличаться. Хотя, например, есть и совпадения – радость не нарисуешь черным. Дайте ребенку задание: изобразить настроения только с помощью цветов и фактур, как большие цветовые кляксы на листе, без фигурок и лиц. Спросите, какие эмоции рисовать легко, а какие сложно, попробуйте взять необычные состояния. Какого цвета любопытство?

Скука. Рисунок мальчика 4 лет 5 месяцев. Гуашь

Мой гнев. Рисунок женщины 32 лет. Гуашь, рисование руками

Рисование человеческих отношений. Нарисуйте любые отношения: дружбу, любовь, уважение и так далее – можно в виде аллегорий.

Идеальное место. Предложите ребенку пофантазировать и нарисовать вымышленное или реальное место, где ему было бы приятно находиться, жить, отдыхать, – уголок «для себя».

Рисование с натуры. Дошкольники обычно рисуют по памяти, но с ними и с детьми постарше полезно рисовать с натуры. Ребенок увлеченно разглядывает все, что его окружает. Взрослые могут присоединиться и сделать это вместе с ним. Понаблюдайте за муравьями, рассмотрите камешки на дне ручья, росинку на траве. Предложите ребенку зарисовать то, что он видит, или впечатления от увиденного. Даже те дети, которые еще не рисуют определенные образы, под влиянием сильного впечатления создают яркие работы. Особенно если они взаимодействовали с объектом рисования.

Ягненок. Гуашь. Трехлетняя девочка поиграла с новорожденным ягненком и нарисовала картинку. Фигурка ягненка чуть правее от центра, с красной головой. Образ узнаваем: длинные висячие уши, неустойчивые ножки, характерная поза и изгиб туловища. До этого в творчестве девочки почти не было определенных образов, что заметно по другим деталям рисунка, попыткам нарисовать окружающие ягненка предметы

Ракурсы, предмет с разных точек зрения. Посмотрите на чайную чашку сверху. А теперь – сбоку, в профиль. А снизу? Попробуйте вместе с ребенком взглянуть так на разные предметы, которые можно найти дома, и порисуйте их в трех проекциях. Возьмите, например, ботинок, чайник, грушу. Попросите ребенка самостоятельно подобрать предметы, которые интересно рисовать с разных сторон.

Вариант задания: нарисовать один и тот же предмет, представив его с различных точек обзора. Как видят дерево птица и кот, человек и обезьяна?

Перспектива. Выгляните вместе в окно. Обратите внимание ребенка на то, что машины внизу кажутся маленькими. Объясните, что предмет кажется меньше, чем он есть, если смотреть на него издалека. Предложите сделать пару рисунков на перспективу с такими исходными данными. Есть машина и дом, которые стоят далеко друг от друга. Попросите ребенка представить, что он стоит рядом с домом и нарисовать себя у него, а машину – вдалеке. Потом «отправьте» его к машине, чтобы отобразить изменения в новом рисунке (теперь дом будет маленький, а машина большая).

Еще одно задание на эту тему – вообразить вид с высокого дерева: скамейку, цветы, собачку, человека. Картинки хорошо рисовать в паре (сверху вниз и на уровне земли). Подумайте вместе, какие еще предметы можно нарисовать вблизи и издалека.

Нарисуйте понятия-антонимы: cчастливый – несчастный, доверие – подозрение, любить – ненавидеть.

Человек и объекты природы на разных стадиях развития. Дети любят рисовать человека. Однажды они задумываются о том, что родители тоже были детьми, а они сами, когда вырастут, будут взрослыми. Попробуйте порисовать вместе картинки на тему «когда я был маленьким» или «когда я стану большим».

Можно развить это упражнение, сделав акцент на этапы. Сначала разберите на словах, а потом предложите ребенку зарисовать какой-либо процесс последовательно. Например, растение прорастает из семечка: семечко в земле, семечко проклюнулось, появился росток, на ростке развернулись первые листики, вытянулся стебель, выросли листья, почка, раскрылся цветок и пр. Так же можно изобразить стадии строительства дома и себя в разном возрасте на одном рисунке.