Происходит это потому, что именно для этих возрастов особенно трудно создавать художественно полноценные книги. Тут и применима специфика. Посудите сами, в талантливой книжке для младших должно быть все, что и в талантливой «взрослой»: и образы, и характеры, и сюжеты. Но должно быть и то, чего может не быть в произведении для взрослого читателя,— понимания детской психологии. Таким образом, специфика литературы для детей — это не минус что-то по cpaвнeнию с книгами для взрослых, а плюс что-то важное, требующее от литератора особого и довольно редкого дарования. Кстати, хотелось бы, чтобы наша критика угадывала, замечала этот дар детскости у молодых писателей. Увы, нередко она «открывает» детского писателя уже после его юбилея или после того, как его давно успели полюбить миллионы детей и взрослых. Коль скоро дошкольники и младшие школьники духовно обслужены меньше других, значит, им тем более нужен свой журнал. У младших есть любимая «Мурзилка»
, а вот у дошкольников своего журнала нет. А ведь тут есть простой выход: мы давно говорим о том, что хорошо бы разделить огромный тираж «Мурзилки» на два разных журнала. Это нужно не только читателям, но и редакциям, которые тогда-то и будут соревноваться друг с другом. Мы думаем, что наша детская литература — самая жизнерадостная, веселая. Известно, что наши дети очень любят смешное и подчас ищут его даже там, где им и не положено. Недавно я слышала, как читатель лет десяти просил библиотекаршу: «Нет ли у вас чего-нибудь посмешнее о родителях или учителях?» Настоящие мастера умного смеха — Н. Носов, А. Алексин, Л. Лагин, Ю. Сотник, В. Голявкин, В. Коржиков, А. Раскин, В. Медведев. Любимый герой младших ребят — Дениска В. Драгунского, простодушный и непосредственный. Вот он рассказывает:«…Мы с папой пошли в Зоопарк, и я скакал вокруг него на улице, и он спросил:
— Что ты скачешь? А я сказал:
— Я скачу, что ты мой папа!»
В одной детской библиотеке дети в читальном зале так громко хохотали, читая книги их любимца Носова, что мешали всем другим. И тогда руководство библиотеки решило выделить для чтения книг Носова отдельную комнату. К сожалению, в последнее время необходимости в таких комнатах что-то не возникает. Детские писатели стали
Тут я перехожу к самой близкой мне теме — к поэзии. С радостью могу сказать, что стихи лучших детских поэтов стали достижением не только детской, но и всей советской поэзии. Многие строчки властителей детских дум С. Маршака, К. Чуковского, С. Михалкова вошли в обиход, превратились в народные поговорки. Это ли не самое высокое признание для поэта!
Советская детская поэзия — звонкая, широкая тематически, обращенная к гражданскому чувству ребенка,— явление уникальное. С легкой и уверенной руки Владимира Маяковского, который смело повернул стихи для детей к нашему времени, в них звучит значительная социальная тема. Все жанры: поэма, баллада, юмор, сатира — все служит идейному и морально-нравственному воспитанию человека. И самое драгоценное, что при этом советская поэзия для детей всегда остается истинно детской. В ней слышится живая, естественная интонация ребенка, в ней масса воображения, выдумки, игры.
В веселых стихах, блестящих по форме, созданных мастерами этого жанра и кандидатами в мастера, воспитательная мысль дается не назойливо. Острые юмористические и сатирические портреты потому так