О науке без звериной серьёзности

Когда я в редакции произношу «Стэнли Милгрэм», мои коллеги хватаются за головы: «Опять?!» Об этом социальном психологе я писал в «Коте Шрёдингера», писал в «Русском репортёре», писал давным-давно в «Учительской газете». И ещё буду писать, потому что для меня его эксперименты — это что-то очень-очень важное. Они куда значимее, чем особенности размножения моллюсков, уточнение массы нейтрино и даже (о ужас!) получение бозона Хиггса.

Несколько лет назад я преподавал обществознание в школе. И как-то решил показать шестиклассникам документальный фильм «Повинуемость», снятый во время самого знаменитого эксперимента Милгрэма.

— Это правда, что мы сегодня кино будем смотреть? Здорово, а то мы боялись, что опять контрольная…

— Будем. Но сначала вопрос. Как вы думаете, сколько процентов добропорядочных граждан без склонности к садизму готовы наносить смертельные удары током ни в чём не повинному человеку, если кто-то им это прикажет?

— Десять процентов!

— Один процент!

— Никто!

— Половина!

— Григорий Витальевич, давайте уже смотреть!

Шестиклассники рано обрадовались. «Повинуемость» — это вам не какая-нибудь голливудская драма с захватывающим сюжетом. Документальный фильм, снятый в начале 60-х в лаборатории — отвратительный звук, размытая картинка. Я запускаю видео и морально готовлюсь к педагогическому провалу.

По условиям эксперимента один доброволец должен наносить другому удары током, якобы проверяя, как наказание влияет на обучение. На экране человек средних лет нажимает на рубильники. Из-за стены доносятся возгласы того, кто получает разряд.

75 вольт. Ой!

105 вольт. Ой (громче)!

150 вольт. Ой! Хватит! Выпустите меня! Я же говорил вам, что у меня больное сердце! Мне плохо!

Испытуемый. Ему плохо, может, стоит остановиться?

Экспериментатор. Все в порядке. Вы должны продолжать эксперимент.

180 вольт. Ой! Мне очень больно! Я больше не могу терпеть! Выпустите меня! (Кричит.)

В классе стоит гробовая тишина. И это шестой — самый шумный и бардачный. Они сидят не шелохнувшись и смотрят на нечёткое чёрно-белое изображение на экране. Стоит кому-то неудачно задеть локтем стол, на него со всех сторон почти беззвучно шипят: «Тише ты!» Знакомый доцент социальной психологии рассказывал, что, когда он показывал «Повинуемость» у себя в университете, второкурсники болтали и отпускали шуточки. А здесь сплошное внимание. Конечно, в эксперименте Милгрэма никто ударов током не получал. Вторым испытуемым был сообщник психолога. Но человек, нажимавший на рубильники, этого не знал, как не знают пока и мои шестиклассники.

270 вольт. (Крики агонизирующего человека.) Выпустите меня! Выпустите меня отсюда!

Испытуемый. Я отказываюсь в этом участвовать.

Экспериментатор. Вы должны продолжать.

330 вольт. (Громкие и несмолкающие крики агонизирующего человека.) Выпустите меня отсюда! Выпустите!

375 вольт. Тишина.

400 вольт. Тишина.

415 вольт. Тишина.

Голос за кадром:

«Итак, результаты оказались весьма тревожными. Они убедительно показали, что человеческая природа не может противостоять приказу легитимного авторитета и таким образом не в состоянии защитить нас от жестокости и бесчеловечности. Значительное число людей подчиняется приказу, каким бы он ни был. Можно лишь догадываться, до какой степени может простираться власть государства с его огромным авторитетом и влиянием…»

Звучит музыка. Фильм заканчивается. А урок, оказывается, закончился десять минут назад…

В одной книге по социальной психологии (кажется, её написал профессор Ли Росс из Стэнфорда) я вычитал про исследования Милгрэма: