Читаем Образование СССР полностью

Особую роль в установлении и развитии экономических связей играли кооперация, ее потребительские, сельскохозяйственные и кустарно-промысловые объединения мелких товаропроизводителей, которые во многих республиках и областях были организованы впервые или реорганизованы на социалистических началах. Кооперативы под руководством коммунистов были поставлены на службу бедняцко-середняцким массам. Советское государство через кооперацию воздействовало на крестьян, регулировало их хозяйственную деятельность, приучало к коллективному ведению дел. В 1923 г. в. систему Всероссийского Совета промысловой кооперации входило более 7700 артелей с 404 тыс. членов. Кроме того, к 1 января 1923 г. в РСФСР и на Украине было учтено 18112 артелей, не объединенных в союзы.

Бурный рост всех форм кооперативного движения и их хозяйственных операций в условиях огромных трудностей, хозяйственной разрухи, неустойчивости денежной системы, острого товарного и продовольственного кризиса уже и 1921-1922 гг. во многом способствовал созданию экономической основы союза рабочего класса с крестьянством в борьбе за построение социалистического общества. В этом же направлении действовала организация бедняцко-середняцких крестьянских масс в комитеты крестьянской взаимопомощи (РСФСР), в Комнезамы (Украина), в союзы «Кошчи» (Средняя Азия и Казахстан).

Организация всесторонней помощи Советского государства национальным республикам сыграла большую роль в развитии новых экономических взаимоотношений и товарищеского сотрудничества народов нашей страны.

Советская Россия, руководимая рабочим классом и его Коммунистической партией, сплотила трудящихся национальных окраин, превратилась в ведущее ядро объединительного движения. В. И. Ленин говорил, что мы выступаем не только как представители рабочего класса всех стран, но и как представители угнетенных народов, что народы ходом вещей приучаются смотреть на Россию, как на центр притяжения[18].

Используя федеративный союз социалистических государств и опираясь на него, Украинская, Белорусская, Азербайджанская, Армянская и Грузинская независимые советские социалистические республики по примеру Российской Советской республики и при ее помощи с первых же дней установления диктатуры пролетариата начали преобразование общественного строя и буржуазных наций в социалистические. Советский государственный строй и государственная всенародная собственность на землю укрепляли территориальную общность и способствовали сплочению каждой нации на исторически сложившейся национальной территории. Ликвидация эксплуататорских классов — помещиков и крупной буржуазии, основных организаторов национальной розни — и укрепление союза основных классов социалистических наций — рабочего класса с трудящимся крестьянством при руководящей роли рабочего класса — изменили социально-классовую структуру наций, Коммунистическая партия, Советская власть содействовали процессу классовой дифференциации внутри каждой нации. Большое внимание уделялось организации пролетариата и бедноты, поднятию хозяйственного уровня деревенской бедноты до уровня середняков. При опоре на бедноту и в борьбе с кулачеством укреплялся союз рабочего класса со средним крестьянством.

Ликвидация буржуазных организаций культуры и создание советских школ и учебных заведений, учреждений и культурно-просветительных организаций знаменовали процесс формирования культуры социалистической по содержанию и национальной по форме, Развитие широкой политической агитации и пропаганды, проведение массовых культурных мероприятий способствовали воспитанию трудящихся масс в духе марксистско-ленинской идеологии, пролетарского интернационализма.

ОБРАЗОВАНИЕ СОЮЗА ССР И ЕГО КОНСТИТУЦИОННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ

Необходимость образования единого союзного государства

Угроза военной интервенции и экономической изоляции советских республик со стороны враждебного империалистического лагеря требовала прочного единства внешней политики всех республик, всестороннего укрепления обороноспособности страны. Изолированное существование советских республик могло быть только на руку империалистам, стремившимся к закабалению народов России.

Объединение советских республик в едином государственном союзе было необходимо в интересах успешного осуществления социалистического строительства. Успешно развивать социалистическую экономику можно было только при условии объединения сил и ресурсов всех социалистических республик в единое хозяйственное целое и использования их по общему народнохозяйственному плану.

Важное значение имело и то обстоятельство, что существовали специализация различных районов страны и исторически сложившееся хозяйственное разделение труда между ними[19]. Наличие такого разделения труда и взаимозависимость между различными районами и республиками обусловливали и взаимопомощь народов, и хозяйственный обмен между ними, без которых невозможно было успешное преодоление разрухи и развитие социалистической экономики.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих казней
100 великих казней

В широком смысле казнь является высшей мерой наказания. Казни могли быть как относительно легкими, когда жертва умирала мгновенно, так и мучительными, рассчитанными на долгие страдания. Во все века казни были самым надежным средством подавления и террора. Правда, известны примеры, когда пришедшие к власти милосердные правители на протяжении долгих лет не казнили преступников.Часто казни превращались в своего рода зрелища, собиравшие толпы зрителей. На этих кровавых спектаклях важна была буквально каждая деталь: происхождение преступника, его былые заслуги, тяжесть вины и т.д.О самых знаменитых казнях в истории человечества рассказывает очередная книга серии.

Елена Н Авадяева , Елена Николаевна Авадяева , Леонид Иванович Зданович , Леонид И Зданович

История / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
1812. Всё было не так!
1812. Всё было не так!

«Нигде так не врут, как на войне…» – история Наполеонова нашествия еще раз подтвердила эту старую истину: ни одна другая трагедия не была настолько мифологизирована, приукрашена, переписана набело, как Отечественная война 1812 года. Можно ли вообще величать ее Отечественной? Было ли нападение Бонапарта «вероломным», как пыталась доказать наша пропаганда? Собирался ли он «завоевать» и «поработить» Россию – и почему его столь часто встречали как освободителя? Есть ли основания считать Бородинское сражение не то что победой, но хотя бы «ничьей» и почему в обороне на укрепленных позициях мы потеряли гораздо больше людей, чем атакующие французы, хотя, по всем законам войны, должно быть наоборот? Кто на самом деле сжег Москву и стоит ли верить рассказам о французских «грабежах», «бесчинствах» и «зверствах»? Против кого была обращена «дубина народной войны» и кому принадлежат лавры лучших партизан Европы? Правда ли, что русская армия «сломала хребет» Наполеону, и по чьей вине он вырвался из смертельного капкана на Березине, затянув войну еще на полтора долгих и кровавых года? Отвечая на самые «неудобные», запретные и скандальные вопросы, эта сенсационная книга убедительно доказывает: ВСЁ БЫЛО НЕ ТАК!

Георгий Суданов

Военное дело / История / Политика / Образование и наука
100 знаменитых памятников архитектуры
100 знаменитых памятников архитектуры

У каждого выдающегося памятника архитектуры своя судьба, неотделимая от судеб всего человечества.Речь идет не столько о стилях и течениях, сколько об эпохах, диктовавших тот или иной способ мышления. Египетские пирамиды, древнегреческие святилища, византийские храмы, рыцарские замки, соборы Новгорода, Киева, Москвы, Милана, Флоренции, дворцы Пекина, Версаля, Гранады, Парижа… Все это – наследие разума и таланта целых поколений зодчих, стремившихся выразить в камне наивысшую красоту.В этом смысле архитектура является отражением творчества целых народов и той степени их развития, которое именуется цивилизацией. Начиная с древнейших времен люди стремились создать на обитаемой ими территории такие сооружения, которые отвечали бы своему высшему назначению, будь то крепость, замок или храм.В эту книгу вошли рассказы о ста знаменитых памятниках архитектуры – от глубокой древности до наших дней. Разумеется, таких памятников намного больше, и все же, надо полагать, в этом издании описываются наиболее значительные из них.

Елена Константиновна Васильева , Юрий Сергеевич Пернатьев

История / Образование и наука