Общая когнитивная теория

Уважаемые коллеги математики! Возможно, наше описание системы психики и культуры не соответствует всем канонам математической науки, но мы надеемся, вы простите нам некоторые огрехи, ведь это одна из первых попыток разработать математический инструментарий сразу для всех когнитивных наук. Мы, гуманитарии, пока ещё очень далеки от математики; да и, если говорить честно, далеко не все из нас являются глубокими специалистами одновременно во всех когнитивных науках и небольшие огрехи могут присутствовать также в главах, посвящённых другим наукам, поэтому если найдётся среди наших читателей коллега, широко и глубоко разбирающийся во всех гуманитарных (когнитивных) науках одновременно, неплохо знающий теорию графов, системный подход и другие определяющие понятия точных наук, оставим за ним почётное право первым кинуть камень критики в неизбежные неточности нашей теории. Мы же с вами закроем глаза на небольшие «соринки» недочётов и обратим свой взор на общую концепцию теории. Безусловно, нам с вами удалось сделать большое дело. Мы соединили с помощью одной теории все гуманитарные науки, а также огромное множество, казалось бы, разрозненных и противоречивых теорий, существующих в каждой из них, описали подходы к разработке математического инструментария для изучения процессов, изучаемых в них. Но мы с вами только наметили основные вехи пути дальнейшего развития когнитивной науки, и впереди у нас огромная работа, которая, без всякого сомнения, позволит включить гуманитарные науки в список точных наук. Каждый из читающих эту книгу сможет сделать следующий шаг на этом пути и внести огромный вклад в развитие своей науки.

Заключение

Мы видим, что применяемые раньше подходы и методы исследований в принципе не позволяли понять процессы, проистекающие в психике. Только новые методы исследования, появившиеся на рубеже веков, и размышления некоторых учёных приблизили нас к общему пониманию принципов работы мозга.

Да, наша психика – это процессы, но проходят они в конкретных структурах. С помощью современных методов мы уже можем не только увидеть структуры, состоящие из нейронов, объединённых усиленными нейронными связями (нейронные сети мемстинктов, хранящие информацию о внешней среде), но и увидеть процессы: условные структуры в условном измерении цвета, группы совместно (последовательно) возбуждающихся нейронов, иногда разбросанных по всему мозгу и объединённых в сеть не нейронными связями, а временем активации (группы клеток, составляющие истории сознания и будущие мемстинкты в стадии реконсолидации). Это значит, мы можем видеть и изучать нашу психику методами естественных наук. Благодаря этому естественные науки теперь могут быть точными и каждая из них может внести свою лепту в исследование психики. Например, лингвистика очень много может дать для понимания того, как устроены мемстинкты, состоящие из ограниченного набора элементов; науки, связанные с искусством, могут помочь выделить человеческие инстинкты, подсказывая наборы сигналов, их активирующие; педагогика поможет определить сроки и условия формирования мемстинктов у отдельного человека; культурология поможет определить принципы создания копий мемстинктов и общие принципы развития системы культурных мемстинктов в истории человечества. Мы привели лишь несколько примеров; без всякого сомнения, любая гуманитарная наука, став точной наукой, может внести свой вклад в изучение психики человека, системы взаимодействия разных людей и системы взаимодействия людей с окружающим пространством. А если быть предельно точными, свой вклад могут внести не науки, а конкретные учёные или будущие учёные, и вполне вероятно, что это будете именно вы. Скажите себе: «Да, а почему бы и не я?» – и двигайтесь вперёд, развивая свои мемстинкты.

До встречи, уважаемые коллеги! Продолжим наши совместные размышления на страницах научных статей и книг.

Список литературы

1. Тараканов В.Е. Графов теория [Текст] / В.Е. Тараканов // Большая российская энциклопедия. – Т. 7. – М., 2007. – С. 644–645.

2. Mirazon Lahr M. Ancient genomes show social and reproductive behavior of early Upper Paleolithic foragers [Text] / M. Mirazon Lahr, L. Orlando, E. Willerslev // Science. – 2017 – Nov 3. – 358(6363):659-662. – DOI: 10.1126/ science.aao1807. – Epub 2017 Oct 5. – PMID: 28982795.

3. Всемирная организация здравоохранения: Европейский доклад о ситуации в области борьбы против табака [Электронный ресурс]. – 2014. – URL: www.euro.who.int

4. Литвин О.О. Механизмы реорганизации памяти при извлечении приобретенного поведенческого опыта у цыплят: эффекты блокады синтеза белка в мозге [Текст] / О.О. Литвин, К.В. Анохин // Журнал высшей нервной деятельности. – 1999. – Т. 49. – № 4. – С. 554–565.

5. Муравьева Е.В. Диссоциированное нарушение памяти у мышей при ее извлечении пусковой и обстановочной афферентацией на фоне блокады синтеза белка [Текст]: дис. … канд. биол. наук. – М., 2005.