Общая когнитивная теория

Используя входящие в состав мемстинкта элементы, расположенные в двигательной коре, мы можем одновременно делать несколько дел в рамках одного мемстинкта, например говорить по телефону и записывать, или петь, танцевать и наблюдать за реакцией зрителей, или отчитывать ребёнка за неосторожность, отряхивать его и поправлять на нём шапку; но делая одновременно несколько дел в рамках разных мемстинктов, мы вынуждены «переключаться», то есть одновременно работать только с одним из них. Например, вести машину и разговаривать по телефону или записывать рецепт блюда и хвалить ребёнка и т.д. Иногда это может происходить даже во время произношения одного предложения: при рассказе, например, о том, как вы мыли автомобиль на мойке, вам может потребоваться пара секунд на то, чтобы переключиться и продолжить предложение, рассказывая о ремонте двигателя в гараже.

Добавляя новые мемстинкты в систему существующих и развивая тем самым свои навыки, например навыки игры на музыкальном инструменте или навыки выступления перед публикой, мы благодаря наличию в новых мемстинктах элементов, расположенных в двигательной коре, развиваем у себя в том числе возможности сознательного управления новыми мемстинктами. Таким образом, наша воля с возрастом может развиваться. Но может присутствовать и другой процесс. Человек может учиться «прислушиваться» к своим эмоциям, например, пытаясь развить эмоциональный интеллект. В этом случае нейронные сети инстинктов не будут произвольно тормозиться и, наоборот, разными способами будет поддерживаться их возбуждение. В результате большое количество мемстинктов будет иметь чрезмерно усиленные связи с инстинктами, и управлять (дополнительно возбуждать или тормозить с помощью воли) будет очень сложно. Вам будет очень сложно отказаться, например, от мороженого если вы его очень любите (целевой инстинкт возбуждается сильно), или тяжело будет заставить себя выйти на улицу в пасмурную погоду, если присутствует болевой мемстинкт, и т.д. и т.п.

Интересно, что весь опыт деятельности психотерапевтов тоже показывает, что при реконсолидации мемстинкта проще всего изменить насыщенность или даже знак привязанных к воспоминанию эмоций, то есть, говоря другими словами, его связь с инстинктом.

Представим, что мы решили построить дом. Такое решение не может появиться у только что родившегося ребёнка или у человека из раннего каменного века, незнакомого в принципе с концептом дома. Другими словами, само решение построить дом является мемстинктом, сложившимся в результате просмотров фильмов, посещения домов знакомых и т.д. и т.п. Итак, мы купили землю, что само по себе активировало мемстинкт дома, который, в свою очередь, активировал множество связанных мемстинктов. Далее из элементов воспоминаний, общих для всех мемстинктов, включая мемстинкт дома, и вследствие множественных активаций, являющихся эпизодами сознания, мы искусственным образом (логически) одновременно поддерживаем в активном состоянии большое количество элементов мемстинктов, вследствие чего они становятся единым мемстинктом будущего дома – нашим планом. Состоять этот план может из элементов мемстинктов, содержащих информацию о строительных материалах, досках, поддонах кирпичей, их ценниках в магазине и т.д., о строителях, бригадире, зелёной крыше соседа и т.д. и т.п.

Вся сложность человеческого мышления связана с очень большим количеством мемстинктов. Если мы пытаемся спланировать постройку дома, но большого количества мемстинктов, связанных с этой деятельностью, у нас нет, например в силу младенческого возраста или потому что мы принадлежим к другому виду приматов, соответственно у нас не будет мемстинктов, связанных с разными марками цемента, да и вообще не будет мемстинктов, связанных с цементом, и т.д. и т.п. Наличие 5–10 мемстинктов позволит нам выстроить примитивный план и, например, собрать неровную плохонькую пирамиду из ящиков, чтобы достать подвешенные экспериментатором фрукты, или план, как построить несложный замок из песка. С другой стороны, наличие тысяч разнообразных мемстинктов, связанных с этой деятельностью, позволит построить нам развёрнутый 4D-план строительства здания.

Когда мы говорим о мышлении и интеллекте, мы часто упоминаемым такие термины, как абстрагирование, обобщение, говорим о возможности различать понятия больше, меньше и т.д. и т.п., а в целом – о решении нестандартных задач нестандартными способами. Взглянем на эти вопросы с точки зрения нашей с вами теории. Мы уже говорили, что абстрагирование – это добавление в мемстинкт ещё одного, не совсем типичного элемента, например содержащего зрительную информацию о нанесённых на бумагу линиях, складывающихся в определённое слово, или, например, о знаке, нанесённом на баночку с кормом, как способны сделать новокаледонские вороны. Кстати, наблюдения за этими животными, проведённые в начале века Алексом А.С. Вейром, Джеки Чаппеллом, Алексом Качельником, показали, что они вполне способны решать нестандартные задачи нестандартными способами[29] [30].