Читаем Общая когнитивная теория полностью

Недостаточное разделение нейронных сетей элементов и мемстинктов может способствовать объединению различных нейронных сетей в одну. Другими словами, слишком большое количество нейронов возбуждается одновременно. Даже здоровому мозгу сложно поддерживать чрезмерно большой мемстинкт в активном состоянии, а если какие-то особенности строения или процессов способствуют избыточному возбуждению одновременно слишком большого количества нейронов, ситуация может препятствовать протеканию нормальных процессов, в том числе процессов отдыха. Аномально большой мемстинкт, особенно содержащий гиперактивные целевые элементы, будет способствовать, например, чрезмерному возбуждению мозга во время стадии быстрого сна, что вместе с переутомлением в процессе бодрствования может запустить патологические процессы, в том числе разрушающие ткани. Одним из механизмов такого процесса может быть одновременное выделение большого количества факторов роста. Выше мы уже упоминали, что формирование нейронной сети как группы последовательно возбуждающихся нейронов происходит за счёт выделения нейронами группы факторов роста, таким же образом происходит укрепление и формирование связей между различными нейронными сетями. При формировании слишком большого мемстинкта, к тому же регулярно реконсолидирующегося, выделение факторов роста может превышать нормальные значения, а нейротрофины, как и другие факторы роста, могут играть важную роль в воспалительных процессах, в частности при артрите[42], и, конечно, могут способствовать возникновению аутоиммунных реакций в мозге.

При чрезмерном возбуждении мозга особенно опасным является наличие активных болевых мемстинктов. Имея в своём составе гистаминергические нейроны, чрезмерно возбуждаясь, такие сети способны вырабатывать значительное количество гистамина, а значит, дополнительно возбуждать всю гистаминергическую систему, вызвать дополнительное воспаление различных частей тела.

Взаимосвязь воспалительных процессов и шизофрении прослеживается во многих работах, например в научной статье по фундаментальной медицине, авторы научной работы – В.Л. Ушаков, И.К. Малашенкова, С.А. Крынский, С.И. Карташов, В.А. Орлов[43].

В развитии различных психических расстройств большую роль может играть наличие положительной обратной связи между мемстинктами и подкорковыми центрами инстинктов. Дело в том, что возбуждение нейронных сетей происходит, как мы уже говорили, разными способами, в том числе с помощью реципрокных связей мемстинктов и инстинктов. Такая связь является положительной обратной связью, то есть мемстинкт возбуждает инстинкт, который, в свою очередь, возбуждает его, и так по кругу. Торможение же всей системы осуществляется разными способами, в том числе с помощью отрицательных обратных связей, но в основном это всё-таки общее торможение системы, поэтому при сильном возбуждении общее системное торможение может не справляться со своей функцией и нейронные сети могут начинать избыточно возбуждать друг друга. Наличие большого количества определённых возбуждающих или тормозящих нейромедиаторов также может сдвинуть баланс возбуждения и торможения. Избыточная продукция моноаминов, ставшая следствием, например, создания чрезмерно большого мемстинкта или возникшая вследствие других причин, усилит возбуждение и в меньшей степени повлияет на торможение. Если у человека присутствует множество болевых или целевых мемстинктов, они будут дополнительно возбуждаться, и в случае превалирования первых будет усиливаться депрессивное состояние, а во втором случае – маниакальное.

В целом тонкое понимание процессов возбуждения и торможения нейронных сетей может объяснить многие симптомы психических расстройств и дать ключ к их лечению.

Конечно, в перевозбуждённых нейронных сетях чаще появляются галлюцинации.

Нейронная сеть, объединившая в себе множество мемстинктов, может проявлять себя в виде различных форм бреда.

Бред – это история сознания, построенная из большого количества несвязанных в норме элементов.

В итоге мы можем сказать, что формирование аномально большого, регулярно реконсолидируемого за счёт наличия активного целевого элемента мемстинкта может являться причиной формирования некоторых видов шизофрении и других психических расстройств, проявлением которых является бред.

Нарушение взаимосвязи мемстинктов и элементов мемстинктов в рамках одной личности может приводить к различным формам амнезии.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
История и теория медиа
История и теория медиа

В настоящем учебнике обозначен междисциплинарный характер медиаисследований и собрано воедино теоретическое и историческое наследие, связанное с изучением коммуникаций. Авторы показывают значимость средств коммуникаций, различных медианосителей и эстетических форм медиаконтента в развитии социальных отношений и представляют обширную теоретическую палитру подходов к исследованию роли медиа в общественных системах. Учебник состоит из двух больших частей. Первая посвящена историческим аспектам развития медиа и обществ; вторая – обзору теорий медиа, которые объединены по так называемым теоретическим группам. Каждая часть снабжена списком контрольных вопросов и заданий для проверки знаний.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «медиакоммуникации», «журналистика», «реклама и связи с общественностью». Кроме того, он может быть рекомендован для ознакомления студентам по другим направлениям социальных и гуманитарных наук (социология, политические науки, философия и т. п.).

Анна Алексеевна Новикова , Илья Вадимович Кирия

Учебники и пособия ВУЗов