Читаем Обучение с пеленок. Развитие ребенка от рождения до года полностью

Возьмите ручку ребенка и приговаривайте, водя своим указательным пальцем по его ладошке:

Сорока-белобокаКашу варила,Деток кормила.

(По очереди перебирайте пальчики ребенка.)

Этому дала,Этому дала,Этому дала,Этому дала,А этому не дала:Ты воды не носил,Дров не рубил,Каши не варил —Тебе нет ничего!

* * *

Сорока, сорока!Где была? — Далеко!Печку топила,Кашу варила,На порог скакала —Гостей созывала.

* * *

Сорока, сорока,Сорока-белобока,Кашку варила,Гостей скликала,На порог скакала.Гости услыхали,Быть обещали.Гости на двор,Кашицу на стол.Этому дала на блюдечке,Этому на тарелочке,Этому на ложечке,Этому поскребышки…А этому нет ничего!Зачем дров не рубил,Воды не носил?

* * *

Сорока, сорокаНа порог скакала,Гостей поджидала:Не придут ли гости,Не съедят ли кашку?Приехала Агашка,Всю съела кашку.Этому дала на тарелочке,Этому на ложечке,Этому на мутовочке,Этому весь горшочек,Пальчику-мальчикуНе досталось.Пальчик-мальчикТолчет, мелет,По воду ходит,Квашню творит.Вода на болоте,Мука не молота.Квашенка на липе,Мутовка на сосне.Взял коробичку,Пошел по водичку.Тут ступил —Тепленько,Тут — горяченько,Тут пень да колода,Тут белая береза,А тут ключикиКипят, кипят.Большаку дрова рубить(большой палец),А тебе воды носить(указательный палец),А тебе печь топить(средний палец),А тебе тесто месить(безымянный палец),А малышке песни петь(мизинец),Песни петь да плясать,Родных братьев потешать.

* * *

— Пальчик-мальчик, где ты был?— С этим братцем — в лес ходил.С этим братцем — щи варил.С этим братцем — кашу ел.С этим братцем — песни пел!

* * *

Этот пальчик — дедушка,Этот пальчик — бабушка,Этот пальчик — папочка,Этот пальчик — мамочка,Этот — деточка моя,Вот и вся моя семья.

* * *

Этот пальчик хочет спать(загнуть мизинец),Этот пальчик лег в кровать(загнуть безымянный палец),Этот пальчик уж вздремнул(загнуть средний палец),Этот пальчик уж уснул(загнуть указательный палец),Этот крепко, крепко спит,И тебе он спать велит(держать за большой палец).

В том же порядке загибая пальчики, приговаривайте:

Этот пальчик в лес пошел,Этот пальчик гриб нашел,Этот пальчик чистить стал,Этот пальчик жарить стал,Этот пальчик встал и съел,Потому и потолстел!

Ближе к году можно сочетать движения рук с ходьбой.

(Придерживайте малыша за руки и размахивайте его руками.)Кот на печку пошел,Горшок каши нашел.(Хлопайте в ладоши.)На печи калачи,Как огонь, горячи.(Хлопайте в ладоши.)Пряники пекутся,Коту в лапы не даются.(Покажите ладошки и спрячьте их за спину.)

Учите малыша смотреть на вас и тоже хлопать в ладоши.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее
Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее

Принято считать, что математики — это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, в этой книге доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам. Она призывает читателей тренировать свой мозг и подтверждает на конкретных примерах, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые явно или неявно используют все специалисты по точным и естественным наукам.Прочитав эту книгу, вы научитесь: эффективно решать задачи из любой области знаний; освоите метод интерливинга (чередование разных типов задач); научитесь «сжимать» ключевые идеи так, чтобы их было удобнее удержать в памяти, и узнаете о возможностях своего мозга очень много нового!

Барбара Оакли

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука