Организация современной информационной образовательной среды.

Отражение основной тенденции процесса информатизации – быстрое технологическое развитие и обновление компьютерной базы и программного обеспечения. Оснащение учебного, воспитательного процесса школы новыми ИКТ-ресурсами. Мониторинг повышения квалификации педагогических работников на основе ИКТ-ресурсов. Формирование содержания модулей программ повышения квалификации педагогических работников на основе ИКТ-ресурсов.

Программа информатизации школ.

– Методическое обеспечение информатизации образования Организация научных и профессиональных сообществ. Поиск информации в Интернет и организация реестра источников. Подготовка и рецензирование научных работ. Совместная работа над научными проектами в едином информационном пространстве.

Универсальные образовательные свойства ИОС

Методика отбора информационных систем, составляющих ИОС с учётом их возможностей в достижении поставленных целей урока по выбранной теме.

Индивидуализация и дифференциация обучения на уроке на основе информационных систем.

Медиаобразовательные технологии в ИОС ОУ

Основные медиаобразовательные задачи, которые реализуются в ИОС. Средства и технологии медиаобразования в ОУ.

Обеспечение информационной безопасности в ИОС ОУ

Понятие информационной безопасности. Обеспечение информационной безопасности и защиты прав интеллектуальной собственности.

Оценивание образовательных результатов в условиях современной информационной образовательной среды

Требования к оцениванию образовательных результатов в соответствии с ФГОС. Информационные и психологические аспекты оценивания образовательных результатов. Содержательная оценка образовательных результатов. Информационный, формальны и технологический аспекты.

Разработка концепции информационной среды школы.

Разработка программы информатизации школы

Практическая работа. Этапы разработки концепции ИОС. Проектирование и реализация. Методика отбора информационных систем с учётом их возможностей в достижении поставленных целей урока по выбранной теме. Индивидуализация и дифференциация обучения на уроке на основе ИС. Информационная безопасность в ИОС ОУ, разработка концепции Практическая работа. Разработка концепции информационной безопасности в информационной образовательной среде образовательного учреждения. Экспертиза информационной среды.

Содержательная оценка образовательных результатов в различных аспектах

Практическая работа. Оценка образовательных результатов в информационной образовательной среде образовательного учреждения.

Заключение

Тенденции развития информационной образовательной среды школы Тенденции развития современной информационной образовательной среды. Анализ современных научных исследований в области использования ИОС.

Образовательные технологии

Неотъемлемой составляющей современного этапа информатизации системы образования является создание новой образовательной среды, ориентированной, прежде всего, на достижение новых образовательных результатов. В условиях данной среды появляются новые методы и формы обучения, меняется роль ученика и учителя и для повышения качества учебно-воспитательного процесса вопрос формирования информационно-коммуникационной компетентности учителя в ходе обучения в вузе становится как никогда актуальным.

В настоящее время ставятся цели практической подготовки учителя информатики к выполнению им обновленных функций в условиях реализации ФГОС ОО. В соответствии с этим организация образовательного процесса по освоению данной дисциплины характеризуется следующими особенностями: образовательный процесс организуется в виде практических аудиторных занятий, а также самостоятельной работы магистрантов с учетом того, что значительную часть теоретического материала целесообразно предоставить для самостоятельного изучения.

Основной особенностью образовательных технологий, применяемых при освоении студентами дисциплины, является ориентация на практическую деятельность будущих учителей в современной информационно-коммуникационной образовательной среде.

Теоретическую часть дисциплины предлагается представлять на лекциях с активным использованием мультимедийных технологий, позволяющим наглядно продемонстрировать студентам возможности средств ИКТ при изложении нового материала, что становиться весьма актуальным при демонстрации соответствующих средств в практической деятельности учителя.