Организация современной информационной образовательной среды.

Характеристика современных средств информационных технологий, составляющих информационную среду ОУ. Основные типы информационных систем, используемых образовательными учреждениями.

Характеристика информационных систем. Изучение таких средств, как: компьютерные учебные среды, компьютерные обучающие программы, автоматизированные обучающие системы, электронные учебники, экспертнообучающие системы, виртуальные лаборатории, базы и банки данных, электронные справочники, энциклопедии, библиотеки и др. (включая образовательные ресурсы в Интернете). Изучение примеров реализации возможностей ИС в образовательном процессе. Знакомство с компьютерными тестовыми системами. Рассмотрение примеров учебных исследовательских проектов, дистанционных курсов.

Система автоматизации управления учебным заведением. Организация учебного информационного взаимодействия в информационном пространстве школы.

Знакомство с возможностями автоматизации управления учебным заведением. Изучение возможностей информационных технологий для организации работы с родителями. Знакомство с работой электронного дневника. Знакомство с содержанием электронного портфолио ученика, электронного портфолио учителя.

Характеристика основных внеурочных форм организации образовательного процесса в ИОС. Организация воспитательной работы в образовательном учреждении, учебного проектирования и исследовательской деятельности школьников, обучения по индивидуальным планам в ИОС.

Знакомство с системами ведения электронных журналов и дневников. Знакомство с сайтами школ.

Рассмотрение АРМ участников образовательного процесса (администрации образовательного учреждения, педагога, ученика и др.).

Использование средств коммуникаций для межличностного общения участников образовательного процесса.

Социальные сети в образовании.

Проектирование ИОС ОУ с учетом требований ФГОС.

Программа информатизации школ.

1. Ресурсное обеспечение информатизации школ.

2. Кадровое обеспечение информатизации образования.

Изучение процесса оснащения учебного, воспитательного процесса школы новыми ИКТ-ресурсами. Изучение основных ИКТ-компетенций современного учителя.

Знакомство с содержанием модулей программ повышения квалификации педагогических работников на основе информационных систем.

Программа информатизации школ.

3. Методическое обеспечение информатизации образования.

Регистрация и работа в научных и профессиональных сообществах. Поиск методической информации в Интернет и организация реестра источников. Совместная работа над научными проектами в едином информационном пространстве.

Универсальные образовательные свойства ИОС.

Знакомство с информационным, социокультурным, духовным, психологическим, регулятивным аспектами ИОС. Знакомства с функциями ИОС (воспитательная, просветительная, социокультурная, социально-правовая, развивающая, мировоззренческая).

Методика отбора информационных систем, составляющих ИОС с учётом их возможностей в достижении поставленных целей урока по выбранной теме. Индивидуализация и дифференциация обучения на уроке на основе информационных систем.

Изучение опыта использования ИС на уроке.

Медиаобразовательные технологии в ИОС ОУ.

Постановка и решение медиобразовательных задач. Изучение основных медиобразовательных технологий, реализуемых в информационно-образовательной среде ОУ. Разработка интегрированного урока с использованием медиобразовательных технологий.

Обеспечение информационной безопасности в ИОС ОУ.

Знакомство понятием информационной безопасности. Обеспечение информационной безопасности и защиты прав интеллектуальной собственности. Разработка конспекта внеурочного мероприятия по информационной безопасности.

Правовые вопросы использования ИС.

Оценивание образовательных результатов в условиях современной информационной образовательной среды.

Результаты освоения основной образовательной программы согласно ФГОС. Отражение результатов обучения в предметных методических системах, информационных системах, в программах обучения, УМК и т. д. Изучение опыта использования автоматизированной проверки и оценки учебных достижений обучающихся. Работа с тестовыми системами.

Разработка концепции информационной среды школы