Организация творческой деятельности детей 3-7 лет

1-й год обучения

Тема 1. Знакомство с театральной культурой

Теоретическая часть:

• Начальное представление о театре, видах кукольного театра: пальчиковый, плоскостный, настольный, теневой, куклы бибабо.

• Определение терминов «артист», «зритель».

Практическая часть:

• Репетиции ролей и их самостоятельный выбор.

• Игры на развитие коммуникативных способностей («Давайте познакомимся», «Волшебный сундучок»), игровые упражнения («Изобрази героя»).

• Игры-имитации.

• Разгадывание загадок, разучивание прибауток по сказкам «Репка», «Колобок».

• Отработка техники работы с разными куклами.

Тема 2. По следам сказок

Теоретическая часть:

• Определение понятий «сказка», «автор».

Практическая часть:

• Пересказ произведений: «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок».

• Игровые упражнения: «1, 2, 3, 4, 5 - будем сказки сочинять».

• Репетиции, сказочные представления по сказкам: «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок», «Кто сказал «мяу».

Тема 3. Попробуем измениться

Теоретическая часть:

• Определение понятий «мимика», «жест».

• Значение грима для артиста.

Практическая часть:

• Игры: «Угадай кто это?», «Говорящие картинки».

• Творческие задания: «Попробуй измениться».

Тема 4. Учимся чётко говорить

Теоретическая часть:

• Определение понятий «скороговорка», «прибаутка», «интонация».

Практическая часть:

• Проговаривание скороговорок, прибауток.

• Игровые упражнения: «Испорченный телефон», «Изобрази настроение», с помощью иллюстраций и разных видов кукол.

2-й год обучения

Тема 1. Знакомство с театральной культурой

Теоретическая часть:

• Закрепление представление о театре, видах кукольного театра: пальчиковый, плоскостный, настольный, теневой, куклы бибабо, большие куклы.

• Определение терминов «артист», «зритель».

Практическая часть:

• Репетиции ролей и их самостоятельный выбор.

• Игры на развитие коммуникативных способностей: «Давайте познакомимся», «Волшебный сундучок», игровые упражнения «Изобрази героя»; игры-имитации.

• Разгадывание загадок.

• Разучивание прибауток по сказкам: «Колобок на новый лад», «Кот и петух», «Сказка о глупом мышонке», «Снегурочка».

• Совершенствование техники работы с разными куклами.

• Участие в подготовке атрибутов и декораций к спектаклям.

Тема 2. По следам сказок

Теоретическая часть:

• Закрепление понятий «сказка», «автор».

• Определение понятий «зачин», «присказка», «концовка».

Практическая часть:

• Пересказ произведений и рассматривание иллюстраций по сказкам: «Кот и петух», «Колобок на новый лад», «Сказка о глупом мышонке», «Снегурочка».

• Игровые упражнения: «1, 2, 3, 4, 5 - будем сказки сочинять».

• Репетиции, сказочные представления по сказкам: «Кот и петух», «Колобок на новый лад», «Сказка о глупом мышонке», «Снегурочка».

Тема 3. Попробуем измениться

Теоретическая часть:

• Определение понятий «мимика», «жест», «пантомима», «эмоции».

• Значение грима для артиста.

Практическая часть:

• Игры: «Угадай кто это?», «Говорящие картинки».

• Творческие задания: «Попробуй измениться».

• Творческие задания и пантомимические загадки: «Угадай сказку», «Попробуй измениться».

Тема 4. Учимся чётко говорить

Теоретическая часть:

• Определение понятий «скороговорка», «прибаутка», «интонация», «чувства», «рифма».

Практическая часть:

• Проговаривание скороговорок, прибауток.

• Игровые упражнения по формированию выразительности исполнения (вербальной и невербальной).

• Игровые ситуации, на отработку интонационной выразительности и распознавание чувств.

• Этюды на выразительность речи: «Весёлые стихи читаем и слово-рифму добавляем».

ЛИТЕРАТУРА

Для педагогов

1. Базанов, В. В. Техника и технология [Текст] / В. В. Базанов.-Л.: Искусство, 1976.

2. Берёзкин, В. И. Искусство оформления спектакля [Текст] / В. И. Берёзкин. - М.: Знание, 1986.

3. Буева, Л. П. Личность и среда [Текст] / Л. П. Буева. - М., 1972.

4. Былеева, Л. В. Русские народные игры [Текст] / Л. В. Былеева. - М.: Просвещение, 1986.

5. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л. С. Выготский. - М.: Просвещение, 1991.

6. Горбачёв, И. А. Театральные сезоны в школе [Текст] / И. А. Горбачёв. - М.: Школьная пресса, 2003.

7. Зимина, И. Народная сказка в системе воспитания дошкольников [Текст] / И. Зимина // Дошкольное воспитание. - 2005. -№9.-С. 120.

8. Калинина, Р. Р. Психологическая диагностика в детском саду [Текст] / Р. Р. Калинина // Дошкольное воспитание. - 1998. -№8.