Организация творческой деятельности детей 3-7 лет

По реализации психолого-педагогических задач
Критерий	Показатели	Способ контроля
1	2	3
1. Сформированность физического здоровья детей	- Двигательная активность во всех видах деятельности; - уровень развития физических качеств	Наблюдение. Диагностика
2. Совершенство валеологической культуры ребенка	- Знания о влиянии природы на здоровье человека; - представления о взаимосвязях человека с окружающим миром; - умение сохранять свое здоровье, соблюдать меры предосторожности в быту	Наблюдение. Диагностика, задания
3. Сформированность у детей всех компонентов коммуникативной культуры	- Умение понимать собственные эмоциональные проявления; - способность адекватно реагировать на различные эмоции и чувства окружающих; - умение детей выходить из конфликтной ситуации, не доводя дело до ссор и драк; - владение литературными нормами и правилами родного языка; - доброжелательность в поведении и речи	Наблюдение. Диагностика, задания
4. Адаптированность к окружающему миру	- Умение ребёнка общаться с взрослыми и сверстниками, адекватно выражать свои эмоции и вести себя соответственно нормам этикета во время посещения выставок, театров, парков, аттракционов; - проявление самостоятельности в собственных суждениях и поступках; - способность приспосабливаться к изменяющимся условиям; - проявление познавательной активности; - ответственность за свои поступки	Задания. Наблюдение

По управленческим задачам
1. Совершенство здоровье сберегающего пространства	- Внедрение современных образовательных программ, методик и технологий; - создание благоприятного морально-психологического климата; - организация современного дизайна; - соблюдение экологии и гигиены среды; - соблюдение рационального режима жизни, труда и отдыха воспитанников и сотрудников	Наблюдение
2. Уровень профессионального мастерства и квалификации педагогов	- Работа педагогов в творческих группах; - участие педагогов в МО детского дома, города; - организация курсовой подготовки специалистов детского дома; - обучение в учебных заведениях воспитателей; - повышение педагогической этики; - создание методических разработок, планов, конспектов по разделам программы	Беседа. Наблюдение. Изучение документов