Читаем Осмысление процессов полностью

Если потенциал энергии разума превалирует над потенциалом энергии природы, то на границе физической оболочки химического элемента образуется излишек энергии, который преобразуется в импульс, действующий на границе физической оболочки химического элемента. Это обстоятельство является основанием для сотворения материи.

Но необходимо сказать и о том, что если сила разума будет меньше по своему потенциалу, чем сила природы, то физическая оболочка химического элемента может разрушиться. Примеры такого разрушения мы можем обнаружить в звездном пространстве и ярким следом этого разрушения являются так называемые «черные дыры». О них мы поговорим чуть позже.

Опираясь на теорию взаимодействия двух потенциалов энергий мы можем скорректировать дефиницию материи и дать ей следующее определение: – «Материя есть объективная реальность, данная нам в ощущении на основании ее химических и физических свойств, а также объективная реальность, данная нам в осмыслении, на основании ее качеств и способностей».

Но почему качества и способности материи или ее сущность, ученый мир до сих пор не идентифицировал за тысячи лет человеческой истории? Дело в том что осмысление того, что есть материя связана с развитием мыслительных качеств и способностей человека. А открытие того, что представляет из себя человеческая мысль будет являться ключом к разгадке тайны материи, где за качествами и способностями есть разумное начало. Вероятней всего, что качества и способности у той разумной автономии, которая стоит выше человека, начало развиваться в направлении, которое не развивало человеческий мозг, а напротив – разрушало! В этой книге мы идентифицируем это разрушающее начало и дадим ему определения.

Это разрушение не дает возможности человеку использовать творческий потенциал материи, заложенный в структуру каждого атома. Использование глубинных сил материи возможно только после выполнения некой эволюционной задачи, которая не связана с человеком. Должна существовать другая задача, в которой человек уже совершенен и живет в мире, который эволюционирует. Только после решения этой задачи, качества и способности материи откроют дверь в тайны вселенной. Другой путь весьма опасен и непредсказуем.

Вероятней всего, новое определение материи поможет раскрыть значение связующих ячеек в строении атома, за которые выдают действие современного электрона. А угол расположения этих связующих ячеек по отношению к центру химического элемента поможет раскрыть тайну пространства и времени! Поиск не только новых свойств вещества, а их качеств и способностей поможет раскрыть новые горизонты в технологическом и культурном развитии человечества. Мы можем вплотную приблизиться к решению не только технологических задач, а задач культурных, за которыми качества и способности цивилизации.

Используя новое определение материи, мы можем подтвердить «теорию струн», наделив ее более глубоким смыслом. Мы можем с потрясающей точностью обнаружить точку во вселенной, где возможно существование разумной жизни. Мы можем дать определение, что из себя представляют фотон или квант и как работают механизмы, обеспечивающие «скорость света». Мы можем раскрыть механизмы эволюции, раскрыть тайну происхождения человека и разгадать множество тайн человеческой истории, используя «теорию о дыхании жизни».

Используя новую теорию взаимодействия двух потенциалов энергий и новое определение материи, мы способны создать новые материалы и на их основе использовать новые технологии для преодоления силы гравитации и построения первой человеческой колонии в пределах солнечной орбиты. Направлений, в развитии традиционных и рождению новых наук, создается неимоверное множество! И нет больше ни одной тайны в физике, математике или человеческой истории, которую мы могли бы не разгадать.

Все это возможно, но только при условии, что новые знания откроют врата созиданию, а не вратам разрушения! Само религиозное мышление, как и научное мировоззрение, предупреждая о надвигающемся «Апокалипсисе», не так далеки от истины. Не будем забывать о том, что энергия разума способна не только открыть врата к тайнам вселенной, но и закрыть ее, разрушив до основания все материальное, которое представлено для нас в живых и неживых формах жизни.

Затрагивая понятия: – живые и неживые формы жизни, необходимо осмысливать чем они отличаются друг от друга. Заметим, что на поверхности планеты, качества и способности материи, в отличие от вселенной или галактик, проявляют себя очень настойчиво. Для невооруженного глаза, вселенная для нас статична. Галактики – статичны. А вот звездная система уже динамична. Идентифицируется планетарная модель солнечной системы и проявляет себя сила гравитации. А поверхность планеты – еще более динамична! Сами по себе океаны, воздух, тектонические плиты, айсберги или вулканы не обнаруживают качеств и способностей до тех пор, пока не начнут взаимодействовать друг с другом напрямую или через другие автономии.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология