Основы марксистско-ленинской философии

Общественная роль науки измеряется, конечно, не только численностью ученых, важное значение имеет быстрый рост расходов на науку, которые позволяют оплачивать не только труд ученых и обслуживающего персонала научных учреждений, но также сотен тысяч рабочих, техников, инженеров, выполняющих заказы науки на приборы и оборудование, занятых печатанием и распространением научных трудов и т. д.

Вместе с тем надо, разумеется, учитывать не только количественные показатели. Как в области производства, так и в области науки в настоящее время совершается поворот от экстенсивного к интенсивному развитию. Это остро ставит вопрос о повышении эффективности вложений общества в науку, о росте результативности занятых в науке работников.

Развитие науки имеет столь большое значение как для настоящего, так и для будущего, что эта область стала важнейшим полем конкуренции между капиталистическими странами, а также соревнования и борьбы двух мировых социальных систем. Промышленная и военная мощь сегодня во многом определяется затратами на науку и уровнем их эффективности, темпами научно-технической революции и умением быстро использовать ее результаты в производстве. От этого во многом зависит ход и исход борьбы двух мировых систем. В СССР на развитие научных исследований затрачивается более высокий процент национального дохода, чем в США. Перед нами, однако, стоит задача дальнейшего повышения эффективности вложений в науку.

Эффективность затрат на науку зависит от квалификации научных кадров и от организации научных исследований. Не случаен тот факт, что американские «коммивояжеры» ведут систематическую охоту за наиболее способными учеными, инженерами, врачами в других странах, переманивая их в США обещаниями более высокой оплаты труда.

Структура научно-исследовательских учреждений и организация труда в них в капиталистических и социалистических странах существенно разнятся. Но и в СССР и на Западе в настоящее время существуют три основных типа научных учреждений.

Во-первых, это научные учреждения, занятые разработкой фундаментальных проблем в основных областях естественных и общественных наук. В нашей стране это прежде всего академические (входящие в систему академий наук СССР и республик) научные институты, в которых занята сравнительно небольшая по численности, но наиболее квалифицированная часть ученых. Значение этих научных учреждений быстро растет в последние десятилетия, так как разрыв во времени между открытием новых законов природы и их техническим применением сокращается, а от постановки научного поиска и уровня теоретических исследований в наши дни в первую очередь зависит научно-технический и военный потенциал страны.

Во-вторых, значительная часть научных сил сосредоточена в так называемых отраслевых, прикладных научно-исследовательских институтах, прежде всего в технических, медицинских, сельскохозяйственных и т. д., а также в заводских институтах и лабораториях. Эти научные учреждения и ячейки непосредственно решают конкретные задачи технического прогресса, перебрасывая мосты от «чистого» естествознания к производству. В капиталистических странах основная масса научных учреждений этого рода создается и управляется монополиями. В СССР и ряде других социалистических стран подобного рода отраслевые институты подчинены промышленным, строительным, сельскохозяйственным и другим министерствам и ведомствам. Ускорение научно-технического прогресса предполагает, как отмечалось на XXIV съезде КПСС, значительное расширение исследований и разработок, проводимых в самой промышленности. Для этого необходимы создание на предприятиях конструкторских бюро, мощной экспериментальной базы, приток в промышленность большого числа научных кадров. Серьезный экономический эффект дает и создание мощных научно-производственных комплексов, объединяющих научно-исследовательские учреждения с предприятиями.

В-третьих, большое число ученых сосредоточено в университетах и других высших учебных заведениях, где разработка и фундаментальных и прикладных задач науки тесно связана с подготовкой инженеров, врачей, агрономов, ученых. В нашей стране научно-педагогические работники вузов сотрудничают с академическими научными учреждениями, с отраслевыми институтами и заводскими лабораториями, выполняют заказы предприятий по хозяйственным договорам и таким образом вовлекают значительную часть студентов в научно-исследовательскую деятельность.

Таким образом, в СССР налицо весьма разветвленная система научных учреждений, в целом приспособленная к нуждам практики. Превосходство свойственного социализму планового ведения хозяйства доказано и в этой важнейшей области.