Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)

Октябрь – творческая игра (круглый стол) «Ученик – учитель – ученый», организованная редакциями журнала «Вопросы психологии» и «Учительской газеты» в Институте общей и педагогической психологии. В игре участвовали учителя и ученики – члены клуба творческой педагогики «Эврика» из Москвы, Ленинграла, Харькова, Ижевска, Винницы, из Уварова, Ульяновска, Куйбышева, Днепропетровска, Кировской области, Одесской области, Киева, Минской области, Архангельска, Гомеля, Костромы, Гурзуфа, Гродно.

Красноярская школа № 106 становится школой при Красноярском государственном университете, а ее директором назначен доцент университета, математик Исак Фрумин. Впоследствии школа стала площадкой для многочисленных экспериментов и инноваций.

1988

Январь – «Учительская газета» объявила конкурс авторских школ; на конкурс поступило 250 проектов, из которых экспертная группа отобрала 40 самых интересных и перспективных.

17.02. – в газете «Комсомольская правда» выходит статья О. Мариничевой «Иначе быть не может: кто примет эстафету коммунаров 60-х годов?».

5.03 – Указ Президиума ВС СССР «Об образовании союзно-республиканского Государственного комитета СССР по народному образованию». Слияние Министерства просвещения СССР, Министерства высшего и среднего специального образования СССР и Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию.

Март – третья встреча педагогов-экспериментаторов в Москве: Ш. Амонашвили, И. Волкова, И. Иванова, Е. Ильина, Е. Куркина, С. Лысенковой, Л. Никитиной, Б. Никитина, В. Шаталова, М. Щетинина.

19.03 – публикация в «Учительской газете» подготовленной по итогам встречи статьи «Методика обновления».

В станице Азовская Краснодарского края М.П. Щетинин проводит эксперимент по созданию школьного агропромышленного комплекса.

Весна – Н.И. Федотов организует в Новосибирске Фонд педагогической инициативы. В 1988 – 1993 гг. Фонд проводит более 60 семинаров по практическому освоению методики коллективной творческой деятельности И.П. Иванова. Под эгидой Фонда в Доме Учителя в Новосибирске в 1988 – 1989 гг. состоялись встречи с В.Ф. Шаталовым, Е.И. Ильиным, И.П. Волковым, С.Н. Лысенковой, Ш.А. Амонашвили.

Апрель – в Красноярске прошел второй тур конкурса авторских школ, на котором определились 6 наиболее ярких и целостных проектов: «Школа-комплекс Н. Гузика», «Школа-лаборатория сотрудничества Е. Ереминой», «Школа развития Д. Лебедева», целевые творческие программы С. Марьясина, «Школа заботы А. Тубельского» и «Школа диалога культур В. Библера».

1.06 – приказом Госкомитета по народному образованию создан ВНИК (Временный научно-исследовательский коллектив) «Базовая школа» – альтернативная структура АПН под руководством Эдуарда Днепрова. За шесть лет ВНИК подготовил проект Концепции общего среднего образования, проекты положений о средней общеобразовательной школе, о советах по народному образованию, проект устава Союза учителей и многие другие важнейшие документы, направленные на обновление науки и образования.

1.06 – в День защиты детей на телевидении вышла первая передача из цикла «Школа: взгляд в будущее». Телеконференция продолжалась три дня. В передаче была предложена клубная форма поиска решений школьных проблем, когда идеи сталкиваются в открытом поединке перед телекамерой. Эта встреча позже была названа «настоящим Всесоюзным съездом учителей».

21.07 – публикация в «Учительской газете» статьи «Модель из жизни» – о создании Союза учителей; под статьей стоят подписи Ш. Амонашвили, И. Волкова, В. Давыдова, Э. Днепрова, В. Зинченко, И. Иванова, Е. Ильина, Е. Куркина, С. Лысенковой, В. Матвеева, Б. Неменского, Л. Никитиной, Б. Никитина, С. Соловейчика, В. Шаталова и М. Щетинина.

Сентябрь – в Москве в издательстве «Знание» выходит брошюра Р.М. Бескиной и М.Д. Виноградовой «Идеи А.С. Макаренко сегодня», актуализировавшая обсуждение связи идей Макаренко с политикой перестройки в преддверии Всесоюзного съезда работников народного просвещения.

18.10 – публикация в «Учительской газете» статьи «Войдем в новую школу (Отчет о четвертой встрече педагогов-экспериментаторов, педагогов-ученых и публицистов)». Главный тезис статьи: «Наступила переломная точка. Никакие “усилить” и “улучшить”, никакие “повысить” и “обратить внимание” не помогут. Нашему обновляющемуся обществу нужна новая школа». Одной из определяющих черт новой школы названа «человечность».

Декабрь – реорганизация «Учительской газеты»: секретариат ЦК под руководством Е. Лигачева снял с должности главного редактора В. Матвеева.

20.12 – В Москве начал работу Всесоюзный съезд работников народного образования. Накануне состоялось очередное, четвертое заседание Оргкомитета творческого союза учителей СССР (сопредседатель оргкомитета – Ш. Амонашвили), на котором была принята Декларация творческого союза учителей СССР: «Союз учителей – это союз союзников. Он не дает привилегий, он дает лишь возможность бороться за обновление нашей школы не порознь, а вместе».

1989