Читаем От сильных идей к великим делам. 21 мастер_класс полностью

В ходе исследования Эрикссон разделил скрипачей на три группы по уровню мастерства (оценки давали преподаватели). Самая слабая группа занималась чуть меньше 1,5 часа в день. Две сильнейшие группы занимались около 4 часов в день, при этом каждое занятие длилось не более 1,5 часа, после чего скрипачи делали перерыв. Единственное различие между этими группами заключалось в том, что самые выдающиеся начали играть на скрипке в очень юном возрасте и к моменту поступления в консерваторию имели за плечами больший опыт, чем скрипачи второй группы.

Но почему же, имея такой опыт, они занимались почти столько же, сколько и те, у кого этого опыта не было? И почему аналогичный подход характерен также для самых успешных спортсменов, шахматистов, писателей и ученых?

Ответ кроется в нашей физиологии. Люди устроены таким образом, что им необходимо тратить энергию и восстанавливать силы. Лучше всего, если это чередование совпадает с нашими внутренними ритмами: то есть следует спать по ночам и бодрствовать в течение дня. Ночью мы спим и находимся в так называемом цикле базового отдыха. Он состоит из пяти стадий: от легкого до глубокого сна и обратно, причем смена фаз сна происходит примерно каждые 1,5 часа. Похожий цикл повторяется в течение дня, но днем мы примерно каждые 1,5 часа переходим от состояния высокой физиологической активности к состоянию усталости.

С уверенностью можно сказать, что музыканты, принимавшие участие в исследовании Эрикссона, не знали об этом, но лучшие из них умели понимать сигналы собственного тела. Почти все музыканты из двух успешных групп начинали заниматься рано утром, когда их энергия находилась на высоком уровне и когда их ничто не отвлекало. Почувствовав усталость (а это происходило примерно через 1,5 часа), они останавливались, отдыхали и восстанавливали силы. После трех таких занятий они отдыхали до конца дня. Эрикссон установил, что 4,5 часа в день – это предел высшего уровня сосредоточенности на одной задаче, доступный для человека.

ЧЕМУ МЫ МОЖЕМ НАУЧИТЬСЯ НА ЭТОМ ПРИМЕРЕ

Эти открытия дают несколько полезных и очень конкретных уроков для каждого, кто стремится стать профессионалом в какой-либо области. Первый заключается в силе ритуалов распорядка работы. Здесь под ритуалом подразумевается некий образ действий, выполняемый в определенное время. Такой распорядок работы со временем становится автоматическим и более не требует принятия решений каждый раз и расхода энергии на это.

Ведь, как выяснилось, у каждого из нас есть некий запас волевых усилий, из которого мы черпаем силы в течение дня. И с каждым новым делом, требующим принятия решений и волевых усилий, он постепенно иссякает. Если, проснувшись, мы тратим силы на то, чтобы долго и мучительно решать, что надеть сегодня, то у нас остается меньше сил на принятие более важных решений и завершение трудного дела. Ритуализированный распорядок работы помогает сохранить драгоценную и отнюдь не бесконечную энергию волевых решений.

Второй урок мастерства, который нам преподали скрипачи Эрикссона, заключается в том, что лучший способ практики – спринт в течение строго определенного времени, а не бесконечный многочасовой марафон. Гораздо легче сосредоточиться на задаче, если ее выполнение длится не бесконечно, а имеет отчетливую начальную и конечную точку. А ведь в основе способности решения любой задачи лежит именно умение сосредоточиваться. Когда вы устанавливаете определенные временные границы, вам легче работать, не отвлекаясь на разговоры, электронные письма и социальные сети.

Третий секрет мастерства может показаться противоречивым. Речь идет о важности восстановления сил. Многие из нас боятся тратить время на отдых и восстановление сил, считая это проявлением лени. Больше, крупнее, быстрее и дольше – такова этика большинства корпоративных культур. На самом же деле отдых является первостепенным компонентом уверенного совершенства, достигаемого с течением времени.

Этот факт связан с фактом еще более поразительным. Когда Эриксон попросил участников своего исследования назвать второй по значимости фактор совершенства, почти все назвали сон достаточной продолжительности. Скрипачи из двух первых групп спали в среднем по 8,5 часа в сутки – в том числе и 30 минут после обеда. А скрипачи из самой слабой группы спали всего 7,8 часа ночью. Средний американец же спит в среднем от 6 до 6,5 часа ночью. Однако сон не только восстанавливает силы, но и обеспечивает способность мозга работать эффективно. После хорошего сна мозг лучше усваивает поступающую в течение дня информацию. Успешные скрипачи интуитивно это понимали и спали столько, сколько требовал их организм.

СОЗДАНИЕ ЛИЧНОГО РИТУАЛА СОЗНАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Я знаю, что этот подход работает – и не только потому, что за последние десять лет я обучил ему тысячи людей и видел результаты. Этот подход помог мне более эффективно работать над собственными проектами.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
100 секретов счастливой любви
100 секретов счастливой любви

Кто из нас не мечтает о счастливой любви? Но как найти свое счастье и, самое главное, – удержать его? Как не допустить крушения иллюзий и сохранить в душе романтику?Любовные отношения имеют свои законы и правила. Узнав их, вы сможете достичь тончайших оттенков любовных переживаний и избежать разочарований и обид.Рекомендации автора помогут вам понять, чем отличается настоящая любовь от других чувств, обычно за нее принимаемых, на какие отношения претендует ваш избранник, и на что можете рассчитывать вы, как вести себя, чтобы добиться поставленной цели и избежать распространенных ошибок. Умение строить гармоничные отношения с любимыми и близкими – это искусство, которым может овладеть каждый.

Константин Петрович Шереметьев , Константин Шереметьев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Искусство добиваться своего
Искусство добиваться своего

Успех приходит к тому, кто умеет извлекать уроки из ошибок – предпочтительно чужих – и обращать в свою пользу любые обстоятельства. Этому искусству не учат в школе, но его можно освоить самостоятельно, руководствуясь доступными приемами самопознания и самосовершенствования. Как правильно спланировать свою карьеру и преуспеть в ней? Как не ошибиться в выборе жизненных целей и найти надежные средства их достижения? Как научиться ладить с людьми, не ущемляя их интересов, но и не забывая про собственные?Известный психолог Сергей Степанов, обобщив многие достижения мировой психологии, предлагает доступные решения сложных жизненных проблем – профессиональных и личностных. Из этой книги вы узнаете, как обойти подводные рифы на пути карьерного роста, как обрести материальное и душевное благополучие, как научиться понимать людей по едва заметным особенностям их поведения и внешнего облика.Прочитав эту книгу, вы научитесь лучше понимать себя и других, освоите многие ценные приемы, которые помогут каждому в его стремлении к успеху.

Сергей Сергеевич Степанов

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука