Отточите свой интеллект

Ошибку композиции мы совершаем тогда, когда делаем ложный вывод об истинности целого исходя из истинности каких-то частей. Иными словами, мы совершаем ошибку композиции, когда полагаем, что то, что верно для части, должно быть верно и для целого. Рассмотрим пример:

Формируя для себя круг советников, новоизбранный губернатор взял на каждую должность лучшего специалиста в своей области. Теперь он хвастается перед журналистами: «У меня будет самый эффективный и продуктивный совет, какой только может быть, потому что я собрал там самых лучших людей».

Губернатор предполагает, что если в совете сидят специалисты, каждый из которых сам по себе лучший в своем деле, то эффективность и качество их работы автоматически скажутся на работе палаты в целом. Однако нет гарантии, что человек, хорошо работающий индивидуально, так же хорошо будет работать и в коллективе. Например, легко представить себе совет лучших умов, проводящих дни напролет в междоусобных спорах. Ярче всего ошибка композиции проявляется в мышлении людей, думающих о спортивных командах. Они полагают, что команда, составленная из лучших игроков, будет лучшей, но на деле это зачастую оказывается не так, потому что таланты игроков не находят применения и растрачиваются впустую.

Вот еще один пример. Видите, в чем ошибка?

Джилл зашла к Уоррену выпить коктейль перед тем, как идти в ресторан. Уоррен спрашивает Джилл, чего она хочет, вина или пива. Джилл отвечает: «Ты знаешь, я в равной степени люблю вино и пиво и не могу сейчас решить, чего бы я хотела больше. Поэтому налей мне в бокал того и другого».

Ошибка дробления

Эта ошибка является противоположностью ошибке композиции. Ошибка композиции предполагает неправомерное присвоение характеристик части целому. Ошибку дробления мы совершаем, когда присваиваем качества целого отдельным частям.

Мистер и миссис Смит обсуждают последнего из кавалеров своей дочери. Миссис Смит сообщает мистеру Смиту, что этот молодой человек является сторонником Республиканской партии и в настоящее время работает в избирательном штабе республиканцев. Мистер Смит комментирует: «Что ж, если он убежденный республиканец, то, по крайней мере, не либерал».

Мистер Смит рассуждает, что, поскольку большинство республиканцев, которых он знает, либералами не назовешь, то, следовательно, и поклонник его дочери также не либерал. Однако тот факт, что молодой человек — убежденный республиканец, вовсе не гарантия того, что он не либерал. Напротив, очень многие люди, голосующие за Республиканскую партию, как раз являются либералами. Другой пример такой ошибки — думать, что студента, выбравшего в университете в качестве специализации управление бизнесом, больше всего на свете интересуют деньги. Разумеется, многих из тех, кто хочет добиться успеха в бизнесе, очень интересуют деньги, но мотивы у рассматриваемого студента могут быть совсем другие.

Вот еще один пример ошибки дробления. Можете ли вы сказать, почему в данном случае можно говорить об ошибке названного типа?

«Аризонские ангелы» — лучшая команда в своей лиге. Джек Мортон играет в этой команде. Он наверняка-один из лучших игроков в своей лиге.

Ошибка нераспределенной средней посылки

Это ошибка дедуктивного рассуждения, имеющая следующую форму:

Все А суть В.

Все С суть В.

Все А суть С.

Такой аргумент неправомерен по той причине, что опирается на убеждение, что если два множества являются подмножествами третьего множества или совпадают с ним (все А суть В и все С суть В), то они должны быть подмножеством или совпадать друг с другом (все А суть С). Рассмотрим пример.

Все ученые умные.

Все бухгалтеры умные.

Все ученые — бухгалтеры.

А теперь еще один пример. Можете увидеть обсуждаемую ошибку аргументации в этом примере?

Все мальчики — дети.

Все девочки — дети.

Все мальчики — девочки.

Ложная дилемма

Ошибка ложной дилеммы совершается тогда, когда во внимание принимаются лишь два способа решения задачи или ситуации, в то время как существует более двух вариантов. Когда вы сталкиваетесь с вопросом, допускающим множество ответов, но выбираете в качестве релевантных только два из них, то совершаете названную ошибку. Приведем пример такой ошибки.

Учебный отдел хочет поручить профессору Поттс преподавание еще в двух группах. Профессор Поттс предпочитает заниматься научной работой. Он заявляет на заседании комитета: «Я могу либо преподавать, либо заниматься наукой. Выбирайте».

Профессор Поттс построил ложную дилемму. Он полагает, что преподавание и научная работа взаимно исключают друг друга, что на самом деле не так.

Еще один пример.

Боб хочет поступить на юридический факультет, но только в Университете Клирвью. Он подает документы только туда, рассуждая следующим образом: «Если я не попаду в этот университет, значит, карьера юриста мне не светит».