Отточите свой интеллект

Иногда перечень, который вам требуется запомнить, не поддается удобной разбивке на категории. В таких случаях вам могут пригодиться иные, более общие методы запоминания. Предположим, вам требуется запомнить перечень мало связанных между собой слов: кошка, стол, ручка, книга, зеркало, радио, Канзас, дождь, электричество, камень. Полезным методом запоминания такого перечня является создание интерактивных образов. Например, можно представить себе кошку, которая сидит на столе, держит в лапе ручку и пишет в книге, а дождь в это время льет над Канзасом, поливая радио, стоящее на камне, генерирующем электричество, и все это отражается в зеркале. Количество слов, которые вы пожелаете поместить в один интерактивный образ целиком, зависит от вас, главное, чтобы вы считали содержание образа удобным для запоминания. В общем, интерактивные образы помогают возобновить в памяти перечень слов, предназначенный для запоминания.

Слова-зацепки

Иногда бывает удобно использовать систему слов-зацепок для запоминания перечня слов. В данной системе каждое слово, которое нужно запомнить посредством интерактивного образа, связано со словом из перечня, который вы запомнили ранее. Например, в качестве основного можно предложить следующий перечень:

Один — Аладдин.

Два — плотва.

Три — картофель фри.

Четыре — брюки пошире.

Пять — зять.

Шесть — шерсть.

Семь — темь.

Восемь — осень.

Девять — стерлядь.

Десять — месяц.

Если вы запомните приведенный выше перечень, то сможете неоднократно использовать его при запоминании других.

Например, рассмотрим предыдущий перечень. Первое слово в нем — кошка', можно представить себе кошку на плече Аладдина. Вторым словом является стол: представьте себе на кухонном столе плотву. Третье слово — ручка', представьте себе ручку в виде заостренного предмета, на который наколот аппетитный ломтик картофеля фри. Четвертое слово — книга: трудно ли представить книгу за поясом брюк, когда руки заняты? Пятое слово — зеркало: я так и вижу собственного зятя глядящимся в зеркало. Продолжайте в таком же духе, пока не создадите мысленный образ для каждого слова в перечне. Итак, правило такое: когда вам необходимо запомнить перечень слов, ставьте в соответствие «занумерованным» словам слова исходного перечня, формируя интерактивный образ. Этот метод имеет особенность — помогает запоминать не только сами слова, но и порядок, в котором они расположены в перечне.

Перечисленные выше два метода облегчают процесс запоминания, поскольку легче запоминать интерактивные образы, чем слова. Теперь попробуйте применить описанные выше методы (последовательности интерактивных образов и метод слов-зацепок) к следующим перечням:

1. Горилла, словарь, слово, учитель, груша, зловещий, воздух, обед, красный, зуб.

2. Скала, океан, хвост, милый, ластик, любовь, радиатор, штепсель, телевидение, роза.

Метод локусов

Еще одним способом запоминания слов, использующим создание интерактивных образов, является метод локусов. Он известен с давних времен, когда использовался ораторами для запоминания ключевых понятий своих речей. Идея очень проста. Представьте себе собственную прогулку по месту, которое вам хорошо знакомо. Это может быть ваше студенческое общежитие или городской квартал, в котором вы выросли. Вдоль привычного маршрута должны иметься хорошо знакомые ориентиры: ваш собственный дом, парк по соседству, речка и т.д. Определите заранее маршрут, который мысленно проделаете, а также ориентиры, которые станут отметками на вашем мысленном пути.

Затем, когда вам потребуется запомнить перечень слов, начинайте свой путь, ставя слово в перечне в соответствие с одним из ориентиров. Создайте интерактивный образ связи между словом и ориентиром. Рассмотрим, например, следующий короткий перечень: компьютер, чернила, птица, сердце, снег. Предположим теперь, что первыми пятью ориентирами на вашем мысленном маршруте являются: общежитие, речка, маленькая роща, башня с часами и здание факультета английского языка. Вы могли бы представить себе большой компьютер в вестибюле вашего общежития, чернила, текущие (вместо воды) в речке, птицу, поющую в роще, сердце, отбивающее секунды вместо часов на городской башне, и снег на крыше здания факультета английского языка. Когда же вам потребуется воспроизвести перечень, повторите свой мысленный путь, «снимая» по дороге слова с соответствующих ориентиров.

Предлагаем вашему вниманию перечень слов, на котором вы сможете попрактиковаться: ковер, могила, голубой, кенгуру, телевизор, корзина, чемодан, автомобиль, смех, пшеница. Для запоминания и последующего воспроизведения его используйте только что изученный метод локусов.