Ожидание чуда. Выпуск 2

Проводится “Игра в снежки” на белорусскую народную мелодию. М.р. совершенствует умение двигаться в соответствии с текстом песни, выполнять движения с шуткой, смехом, радостно и дружно.

М.р. Отлично, забросали всех снежками! Отряхнитесь от снега и давайте поиграем в другую игру — “Займи домик”. Кем вы хотите быть?

Дети называют персонажей. В соответствии с этим и выбирается музыкальное произведение (зайцы, медведи, мыши, клоуны и т.д.).

М.р. На санках покататься не хотите? Встанем врассыпную и споем песню “Голубые санки”. Вступление и проигрыш солисты, которых мы сейчас выберем, подыграют на звоночках, как будто едут настоящие сани.

Поют хорошо знакомую песню выразительно, в умеренно быстром темпе, легко и весело. Пять-шесть детей проигрывают ритмический рисунок мелодии на вступление и проигрыш. Песня исполняется два раза со сменой солистов.

М.р. Весело спели, весело и кататься будем! Мальчики будут санками, а девочки покатятся! Поехали!

Дети становятся парами, друг за другом. Первый подает руки назад второму, затем они меняются местами. Игра проводится под любую веселую музыку для бега.

М.р. Накатались, наигрались, напелись. Пора афишу вешать с приглашением гостей на праздник. Пошли все вместе!

Занятия 31, 32

Проводятся аналогично предыдущему. Задача — повторить и закрепить пройденный музыкальный материал, добиться наибольшей выразительности в пении, движении, играх и танцах. Приучать детей действовать самостоятельно, без подсказки педагога. Развивать доброжелательное отношение друг к другу, особенно при выборе ведущих и распределении главных ролей в играх или инсценировках. В празднике заняты две группы (старшая и подготовительная к школе). Песни, хороводы и танцы вокруг елки знают все дети. Перед праздником только один раз они собираются в зале вместе, чтобы сориентироваться в движениях в двух кругах противоходом. Не следует проводить репетиций — разучивание материала ведется непосредственно на занятиях. Индивидуальные номера-сюрпризы разучиваются отдельно, чтобы на празднике дети не потеряли интереса к происходящему. Не следует перегружать детей длинными стихами, сложными сказками, ролью ведущего. Они волнуются, чувствуя большую ответственность на протяжении всего праздника, и потому не испытывают настоящей радости.