Ожидание чуда. Выпуск 2

1. Шел веселый Дед Мороз,
Дед Мороз, Дед Мороз.
Важно поднял красный нос,
Красный нос, так...
(На ширме появляется игрушечный Дед Мороз.)

2. А по тропочке лесной,

По лесной, по лесной,
Прыгал зайка озорной,
Озорной, да!
(Зайчик на ширме изображает озорного, шаловливого, веселого зверька.)

3. Мишка зайку догонял,

Догонял, догонял,
Он вразвалочку шагал,
Он шагал, да!
(Игрушка движется неуклюже, тяжело.)

4. И нарядна, хороша,

Хороша, хороша,
Шла лисичка не спеша,
Не спеша, да!
(Лиса на проигрыш двигается очень выразительно: кокетливо, плавно.)

5. Дедушка Мороз пришел,

К нам пришел, к нам пришел.
В пляс веселый он пошел,
Он пошел, да!
Дед Мороз пляшет на ширме, дети хлопают в ладоши.

М.р. предлагает взять деревянные ложки и сыграть для Деда Мороза плясовую. Дети играют тем приемом, который показывает воспитатель.

М.р. Веселая плясовая получилась! Дед Мороз, отдохни, на ребяток погляди, песенку послушай!

Исполняет вступление к песне В. Кирюшова “Здравствуй, Новый год”. Дети подхватывают, поют выразительно и весело.

М.р. Посмотрите, все звери пришли в лес. Где же волк?

Исполняет пьесу М. Магиденко “Волк”// Коза-дереза. М., 1971. На ширме появляется персонаж.

Волк.

Я веселый серый волк!Я зубами щёлк да щёлк!
Я пришел вас не пугать,
А немножко поиграть!

М.р. Дети, хотите поиграть с волком в игру “Волк и поросята”?

Разворачивается игра. М.р. предлагает имитировать ее на разных музыкальных инструментах, совершенствует поскок.

М.р. Как хорошо мы сегодня погуляли и поиграли в зимнем лесу у Деда Мороза! Вскоре все вы дома отметите Старый Новый год, последний раз попляшете у нарядной елочки, и Дед Мороз отправится домой, к себе на Север, до следующей зимы. Попрощаемся и мы с ним.

Занятие 34

Программное содержание. Развивать чувство звуковысотности, ритмичности. Расширять кругозор.

Материал. Картинки (церкви, колокольни, колокола). Валдайские колокольчики. Колокольные звоны (в записи).

Ход занятия

Дети входят в зал, видят картинки с изображением колоколен, церквей, колоколов, валдайские колокольчики.

М.р. Я хочу рассказать вам о колоколах. На протяжении многих веков они сопровождали жизнь наших предков: своим звоном возвещали время трудиться и время отдыхать, время бодрствовать и время спать, время веселья и время скорби. Оповещали о стихийном бедствии и приближении врага, созывали для борьбы с неприятелем и встречали торжественным звоном победителей, собирали граждан для обсуждения важных дел и призывали народ к восстанию. Звон колоколов, разносившийся на много верст окрест, был символом России. (Рассматривают Царь-колокол в Кремле.) Колокольный звон встречается в русских операх патриотического содержания — в “Иване Сусанине” М.И. Глинки, “Князе Игоре” А.П. Бородина, “Хованщине” и “Борисе Годунове” М.П. Мусоргского. И ныне одним из музыкальных символов Москвы, столицы нашего государства, является звон колоколов на Спасской башне. (Рассматривают картинки, слушают колокола на Спасской башне в записи.) Колокольный звон включает размеренные удары самого низкого колокола, ритмичный гул средних колоколов, попевки самых высоких. Звук каждого колокола неповторим, как голос человека. Колокола различаются по размерам и звучанию: большие звучат мощно, торжественно, неторопливо, в низком регистре. Слушайте. (Звучит запись.) Редкие удары колокола звучат долго.

Маленькие колокола — звонкие, удары их более частые, и звучат они в верхнем регистре. Слушайте! (Звучит запись.)