Читаем Пальчиковые игры для детей от года до трех лет полностью

Съесть хотели апельсинПять ребят, а он один.Эта долька – для Наташи,Эту отдадим мы Саше,Этой угостим Марину,Ну, а две дадим Ирине.Остальные будет кушатьНаша милая Надюша.

1–2 строчки – делаем круговые движения обеими кистями рук, как будто у нас в ладонях апельсин.

3–8 строчки – на каждое названное имя пальцами одной руки растираем по одному пальцу другой. Затем повторяем это действие для второй руки.

* * *

Как в кармане у АркашкиВечно копятся бумажки:Фантики, билеты —Все, что есть на свете.Раз, два, три, четыре, пять —Нам всего не сосчитать!

1–4 строчки – несколько раз поочередно хлопаем в ладоши и легонько стучим руками по столу.

5–6 строчки – сжимаем руки в кулаки и на счет выпрямляем по одному пальцу на каждой руке.

* * *

Гуси-гуси-гусенята —Очень славные ребята.Ходят гуси вереницейДо реки воды напиться.У гусей на ножках —Красные сапожки!Глядят – не наглядятся,Сапожками гордятся.

1–4 строчки – кладем одну руку ладонью вниз на стол и накрываем ее другой ладонью. Затем вытаскиваем первую руку и ею накрываем вторую. Так делаем несколько раз.

5–6 строчки – пальцами одной руки поглаживаем раскрытую ладонь другой.

7–8 строчки – повторяем второе движение для другой руки.

* * *

У меня сестренок пять.Всем я буду помогать:С Машей сеять,С Дуней жать,С Галей елку наряжать,С Верой стряпать,С Ниной шить.Будем вместе мы дружить!

1–2 строчки – раскрываем ладони и разъединяем пальцы, качаем кистями рук вправо-влево.

3–7 строчки – во время чтения каждой строчки соединяем кончики пальцев обеих рук.

8 строчка – изображаем крепкое рукопожатие.

* * *

Кто утром дремлет сладко?Давно пора вставать!И всех мы на зарядкуДавно устали ждать!Раз-два, раз-два!Вправо-влево голова.Три-четыре, три-четыре!Прыгать будем по квартире!Закончили зарядку,И стало все в порядке!

1–2 строчки – одной рукой поглаживаем другую, затем меняем руки и повторяем действие.

3–4 строчки – раскрываем ладони и поворачиваем кисти вправо-влево несколько раз.

5–6 строчки – соединяем ладони с сомкнутыми пальцами и сгибаем пальцы вправо-влево.

7–10 строчки – поочередно то стучим руками по столу, то хлопаем в ладоши, одновременно притопывая ногами. Если есть возможность, рекомендуется попрыгать и побегать на месте.

* * *

Наших маленьких ребят —Пять лохматых медвежат —Танцевать не приглашают,Неуклюжими считают.Раз, два, три, четыре, пять —Будут мишки танцевать!Раз, два, три, четыре, пять —Всем на лапы наступать!

1–4 строчки – соединяем руки кончиками пальцев, ставим запястья на край стола и раскачиваем сомкнутые кисти рук вправо-влево.

5–8 строчки – на счет соединяем и разъединяем поочередно все пальцы.

* * *

На столе моем игрушкиПритаились в тишине.Пять подарков в день рожденьяПринесли ребята мне.Раз – мохнатый, мягкий мишка,Два – зеленый крокодил,Три – зайчишка-шалунишка,А четыре – конь один,Пять – огромная машинаС желтым кузовом большим.Я в него свои подаркиУтром рано положил.

1–4 строчки – круговыми движениями пальцев одной руки поглаживаем раскрытую ладонь другой.

5–9 строчки – указательным пальцем на счет поглаживаем каждый палец другой руки в направлении от основания к кончику.

10–12 строчки – соединяем ладони и круговыми движениями растираем их с небольшим усилием.

* * *

У матрешки нашей МаниПять девчоночек в кармане.Маню раскрываем,Зину вынимаем.Вот раскрыли Зину,Вытащили Нину.А из Нины мы досталиЧернобровую Наталью.А внутри НаташиЗасиделась Даша.Дашу мы раскрыли,Выпустили Лилю.Все девчонки из карманаВышли в красных сарафанах.

1–2 строчки – сжимаем руки в кулаки.

Перейти на страницу:

Все книги серии Суперразвивающие игры для детей

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука