Педагогический совет и деловые игры в ДОО

– и то и другое;

– наследственность, предрасположенность.

● Знаете ли Вы физические показатели, по которым можете следить за правильным развитием ребенка? (Да, частично, нет.)

● На что, на Ваш взгляд, должны обращать особое внимание семья и детский сад, заботясь о здоровье и физическом развитии ребенка:

– соблюдение режима;

– рациональное, калорийное питание;

– полноценный сон;

– достаточное пребывание на свежем воздухе;

– здоровая, гигиеническая среда;

– благоприятная психологическая атмосфера;

– наличие спортивных и детских площадок;

– физкультурные занятия;

– закаливающие мероприятия.

● Какие закаливающие процедуры наиболее приемлемы для ребенка:

– облегченная форма одежды для прогулок;

– облегченная одежда в группе (носки, короткий рукав);

– обливание ног водой контрастной температуры;

– босохождение;

– систематическое проветривание группы;

– прогулка в любую погоду;

– полоскание горла водой комнатной температуры и ниже;

– умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры.

● Знаете ли вы, как укреплять здоровье ребенка? (Да, частично, нет.)

● Нужна ли вам помощь детского сада? (Да, частично, нет.) Заведующий дает сравнительный анализ 100 анкет.

7. Педагогический тренинг (проводит старший воспитатель).

Воспитателям предлагается назвать формы работы, направленные на физическое развитие детей, а старший воспитатель на доске составляет схему, используя заранее подготовленные таблицы.

Педагогам предлагается оценить себя по каждому разделу схемы, используя цветные квадраты, обозначающие уровни педагогического мастерства:

– желтый – хорошие знания, нет затруднений;

– зеленый – недостаточно знаю, не всегда получается;

– оранжевый – не знаю, не получается.

В результате наглядно видно, какая из проблем вызывает затруднения у большинства педагогов. На основании такой самооценки итог подводит старший воспитатель, и принимаются решения о формах методической помощи по разделам, отмеченным оранжевым цветом.

8. Решение кроссвордов.

Воспитателям предлагается, ориентируясь на указанное время в режиме дня и порядковый номер, подобрать форму организации физкультурно-оздоровительной работы.

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

Ответы

1, 6, 10, 11 – игра; 2 – упражнения; 3 – гимнастика; 4 – физкультминутка; 5,7 – занятия; 8 – развлечения; 9 – досуг.

Попутно методист задает наводящие вопросы или предлагает воспитателям (до педагогического совета им давалось задание) рассказать и проиллюстрировать, что такое пальчиковая гимнастика и зрительные физкультминутки. Таким образом, решение кроссворда сочетается с обучением воспитателей.

Физические качества личности

1) Способность к длительному выполнению какой-либо деятельности без снижения ее интенсивности.

2) Умение действовать в изменяющихся условиях правильно и находчиво.

3) Способность напряжением мышц производить физические действия, движения.

Ответы

1 – выносливость; 2 – ловкость; 3 – сила.

После решения кроссворда методист предлагает всем вместе дать определение понятию «быстрота».

9. Формулировка и принятие решения педагогического совета (в форме деловой игры «Совместное медико-педагогическое предприятие»).

Методист предлагает всем педагогам разделиться на две группы и, представив, что это два совместных предприятия, в течение 10 мин выработать предложения к их деятельности. Участники игры заранее предупреждаются, что эти предложения станут проектом решения педагогического совета.

Группы поочередно знакомят с выбранными вариантами и большинством голосов принимают их или отвергают. Некоторые из принятых предложений:

– ввести в практику работы спортивные каникулы;

– проводить раз в квартал дни пропаганды здорового образа жизни.

Физкультурно-оздоровительная работа

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

Задачи:

– разрабатывать и внедрять систему физкультурных досугов и развлечений;

– уточнять знания воспитателей о технологии планирования разнообразных прогулок с детьми с учетом времени года.

Подготовка

1. При подготовке педагогического совета проводят диагностику регулирование и коррекцию (ДРК) с целью выявления соответствия между уровнем здоровья дошкольников и оздоровительными мероприятиями в режиме детского сада.

В проведении ДРК принял участие весь педагогический коллектив, однако основная нагрузка легла на заведующего, старшего воспитателя, инструктора по физической культуре, медицинскую сестру.

В ходе изучения состояния дел многие проблемы устранялись по ходу их выявления, поэтому на педагогический совет мы решили вынести вопросы, в обсуждении которых принимают участие все сотрудники.

2. В методическом кабинете оформлена тематическая выставка: «Физкультурно-оздоровительная работа» (литература, опыт, методические разработки, пособия).

3. Для родителей во всех возрастных группах проведены консультации на тему «Здоровье дошкольника».

Повестка дня