Читаем Педагогика семейного воспитания. Книга 1 полностью

На 01.01.2001 г. контингент детей и подростков в возрасте 0-17 лет, пострадавших вследствие катастрофы на ЧАЭС, составил 415,4 тыс. чел.

2. У г л у б л е н и е п р о ц е с с о в в о з р а с т а ю щ е й т е х н и з а ц и и и б е с п р е д е л ь н о г о м а т е р и а л ь н о г о п о т р е б и т е л ь с т в а. В последние десятилетия эти процессы, наряду с положительными, негативно влияют на человеческую личность в плане ее порабощения и духовного обеднения. "Машиной, развитием материальных производительных сил пытался человек овладеть природными стихиями, но вместо этого он становился рабом созданной им машины и созданной им материальной среды" [27, 142]. Под мощным воздействием всепоглащающей конкуренции и обогащения определенной части человечества идет процесс интенсивного создания сверхмощной техники и оружия, который приносит экологический вред планете и космосу, моральный и психологический – человеку, особенно молодому. Ученые мира свидетельствуют, что именно в последние десятилетия процессы технизации и беспредельно-пожирающего материального потребительства способствовали появлению человека-хищника, беспощадно разрушающего окружающую природу и свою среду обитания; человека-потребителя, ведущего чрезмерно потребительский образ жизни на основе безудержной погони и удовлетворения неразумных бесконечно растущих материальных потребностей; человека-манкурта, который не только не знает и не помнить прогрессивных традиций и культуры своего народа, но и отбрасывает выработанные им на протяжении столетий моральные, духовные и эстетические ценности. И, как следствие, во многих странах мира в семье, являющейся основой всего человеческого и фундаментом воспитания, стали заметны злоупотребления наркотиками и алкоголем, половая распущенность, распространение заболеваний, преступность среди несовершеннолетних детей, насилие, жестокое обращение с супругом (супругой), детьми, стариками. Родители и дети стали втягиваться в военные действия, национальные и религиозные конфликты [7, 11].

Среди других "смертных грехов цивилизованного человечества" (К.Лоренц), губительно влияющих на естественное (подлинное) развитие и воспитание человека, повсеместно замечаются: исчезновение сильных природных чувств вследствие изнеженных и развития фармакологии; генетическая деградация; разрыв традиций, приводящих к непониманию молодежью родителей и старших и обращающихся с ними как с чужой этнической группой; уничтожение индивидуальности с помощью мощного механизма унификации взглядов и поведения черед средства массовой информации (как ни парадоксально, но сегодня индивид, сознательно уклоняющийся от воздействия телевидения, рассматривается как "патологический" субъект).

Все эти и другие негативные явления и процессы оказывают сильное воздействие на сферу семейных отношений в Республике Беларусь. В белорусских семьях в сознании и поведении значительной части детей произошла маргинализация, т.е. утеря ими исторической памяти, культуры, нравственности, духовности, забвение родословной, богатых семейных традиций, обычаев, нравов. В итоге в семьях, особенно молодых, стали проявляться бездуховность, бескультурье, вещизм и бездумное потребительство, эгоизм, жестокость по отношению к детям и старикам. Усугублению и распространению этих и иных негативных проявлений способствуют изощренно-активные средства и формы отечественной и зарубежной видео- и информационной "агрессии", бесцеремонно рекламирующие жестокость, насилие, ... инстинкты и эгоизм, суррогаты музыкального, песенного, танцевального "искусства".

3.У в е л и ч е н и е ч и с л е н н о с т и р а з в о д о в и о д н о в р е м е н н о у м е н ь ш е н и е ч и с л е н н о с т и б р а к о в. В 1970 г. в Беларуси число разводов было небольшим: на 1000 человек населения приходилось лишь 1,9 разводов при соответственном заключении 9,3 браков. В 1980-1986 гг. в республике появилась обнадеживающая тенденция к уменьшению числа разводов. Однако уже к 1990 г. их число начинает постепенно расти (см. табл. 1.1), причем в преобладающем большинстве по экономическим мотивам (в 70-80-е годы преобладала морально-психологическая мотивация).

Таблица 1.1

Число браков, разводов и общие коэффициенты

брачности и разводимости

Годы

Число браков, тыс.

Число разводов,

тыс.

На 1000 человек населения

браков

разводов

1970

84

17

9,3

1,9

1980

97

31

10,1

3,2

1985

99

31

9,9

3,1

1990

99

35

9,7

3,4

1995

77

42

7,5

4,1

1996

64

43

6,2

4,2

1997

69,7

47

6,8

4,6

1998

71,4

47,1

7,0

4,6

1999

73,0

47,3

7,3

4,7

2000

62,5

43,5

6,2

4,3


Как можно заметить из таблицы, если в 1990 г. в Беларуси регистрировалось в среднем 97 браков при 34 разводах на 10000 населения, то в 2000 г. вступило в брак только 62 при 42 разводах на 10000 населения.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мать и дитя. Первый год вместе. Путь к обретению телесной и душевной близости
Мать и дитя. Первый год вместе. Путь к обретению телесной и душевной близости

Эта книга – для молодых родителей. О том, что происходит с ними в первый год жизни ребенка, о том, как меняются их взгляды на мир и отношения, о том, как ожидания отличаются от действительности, и о той проверке на стойкость духа и выносливость тела, которую им предстоит пройти в ближайшие 12 месяцев. Эта книга и том, как получить необходимую помощь от окружающих и защитить пространство своей семьи от нежелательных вторжений. Эта книга – о принятии, заботе и любви. И, конечно, о бережном отношении к самому главному человеку в жизни младенца – его маме.Уникальный психологический тренинг, который предлагает эта книга, поможет вам справиться со всеми трудностями первого года материнства, избавиться от тревог и страхов и получить ни с чем не сравнимый опыт телесной и душевной близости.

Екатерина Оксанен , Мария Каменецкая

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Ребенок пошел в школу: чего ждать, что делать, чем помочь. От 7 до 10
Ребенок пошел в школу: чего ждать, что делать, чем помочь. От 7 до 10

Третья книга из авторской серии Александра Черницкого и Виктора Бирюкова (две первые – «Как воспитать ребенка до детского сада: от 0 до 3» и «Детский сад и подготовка к школе: от 3 до 6»). Верные себе соавторы снова демонстрируют мамам и папам преимущество гибких подходов к воспитанию. И, как всегда, избегают многословия: все советы кратки, разумны, опираются на богатый жизненный опыт и здравый смысл. Книга поможет разобраться не только с организацией учебы, но и детского досуга, занятий спортом, откроет тайны детской дружбы и любви, поможет грамотно подойти к половому воспитанию, научит азам конфликтологии. Авторы не увиливают от «неудобных» тем, «деликатных» вопросов: ведут разговор прямо и по существу.Книга также издавалась под другим названием: "Как учиться легко. Советы родителям детей от 7 до 10 лет"

Александр Михайлович Черницкий , Александр Черницкий , Виктор Бирюков , Виктор Степанович Бирюков

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука