Педагогика семейного воспитания. Книга 2

Семейное воспитание — своеобразный и специфический процесс. Его специфика заключается в следующих основных характеристиках: 1) содействие осуществлению неразрывной связи поколений, их прошлого, современного и будущего, морально-духовному единству членов семьи как близких людей и как представителей общества; 2) способность семейного воспитания в отличие от общественного незаметно (исподволь), но весьма действенно при помощи уникального механизма функционирования родственных связей и инстинкта формировать у детей человеческие чувства к своим родителям, дедушке, бабушке, членам семьи и через них ко всем другим людям, своему народу, всему человечеству; 3) наличие естественной теплоты, любви и сердечности в семейном общении и отношениях, что служит мощным фундаментом для нравственно-эмоционального воспитания детей; 4) непревзойденность семейного воспитания по своему эмоциональному характеру; 5) непрерывность, продолжительность и многообразие воспитательного влияния на детей людей разного пола и возраста, профессиональных интересов, жизненного опыта и человеческих ценностей; 6) выполнение роли изначального (исходного) звена в процессе воспитания; 7) возможность глубокого и систематического практического изучения и учета индивидуальности ребенка; 8) открытость воспитательного процесса в семье в отличие от подобного процесса в учебных заведениях; 9) неформальность процесса воспитания в семье, основанного на положительных традициях родословной, семейных традициях, обычаях, привычках, нравах, укладе жизни; 10) возможность благоприятной семьи как воспитательного коллектива выполнять роль организующего "центра", который направляет на детей все воспитательные влияния, средства и силы; 11) наличие определенной стихийности и субъективности родителей и других членов семьи по отношению к детям; 12) возможность уменьшения негативного влияния неблагоприятной среды для воспитания ребенка, его полноценного развития и воспитания.

Субъектом семьи и семейного воспитания является личность ребенка (с момента рождения до достижения 18-летнего возраста). В системе семейных отношений ребенок не только чувствует воздействие на него родителей и старших членов семьи, но, в свою очередь, также активно влияет на родителей, членов семьи, их образ жизнедеятельности и стиль семейного воспитания. При гуманистическом стиле семейного воспитания как процессе межличностного взаимодействия родителей и детей (субъект—субъективное взаимодействие) создаются необходимые условия для самостоятельного полноценного развития ребенка как субъекта семейной жизнедеятельности, личности, индивидуальности. При негуманных отношениях определенной категории родителей к детям и детской жизнедеятельности (нарушение прав детей, жесткое обхождение, оставление детей, т.е. лишение их семьи) государственные органы на основе Закона Республики Беларусь "О правах ребенка" помогают каждому конкретному ребенку (в том числе и приемному) реализовать свои права на семью, свободу, социальную защищенность, полноценное личностное развитие.

Для обеспечения выживания, защиты и развития детей в Республике Беларусь сложилась определенная система работы. В ней важнейшими направлениями являются: 1) изучение в учебных заведениях спецкурсов «Права ребенка» (с 1995 г.) и «Права человека» (с 1998 г.); 2) информационное и научно-методическое обеспечение проводимой работы по защите прав детей и семьи; 3) развитие сети учреждений и центров, которые осуществляют охрану здоровья матерей и детей; 4) совершенствование системы дошкольного образования и воспитания, доступной всем семьям; 5) создание законодательной и нормативно-правовой базы по государственной поддержке семьи (Закон «О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей», Основные направления государственной семейной политики, Кодекс о браке и семье, постановления Совета Министров Республики Беларусь «Об утверждении положения об органах опеки и попечительства», «Об утверждении положения о приемной семье» и др.; 6) создание Национального центра усыновления (1997 г.), центров и приютов для социального обслуживания семьи и детей.