Педагогика семейного воспитания. Книга 2

Организаторы школ республики вступали в тесные деловые контакты с педагогами-организаторами домоуправлений и разворачивали многообразную внеурочную деятельность. Во второй половине 60-х—нач. 70-х годов заметно активизировалась работа с детьми и подростками по месту жительства. В 1976 г. в республике при домоуправлениях было оборудовано 133 детские комнаты, 75 спортивных комплексов и клубов, 474 волейбольные, 224 баскетбольные и 17 хоккейных площадок, 64 малых футбольных поля, 24 теннисные корты, 139 спортивных и 130 детских игровых площадок [39, 459].

Значительную помощь школе и семье оказывали советы общественности микрорайонов, комиссии по делам несовершеннолетних, советы содействия семье и школе, родительские комитеты школ и классов, предприятия, колхозы и совхозы, которые шефствовали над школами. Так, в совет общественности микрорайона, который был создан при домоуправлении № 14 г. Минска, входили директора школ № 30 и 32, председатель жилищного совета, педагог-организатор домоуправления, председатели женсовета, совета содействия семье и школе, родительских комитетов и участковый уполномоченный милиции. Совет общественности изучал состав населения микрорайона, организовывал разностороннюю воспитательную работу с детьми и родителями, договаривался об участии в ней работников тонкосуконного комбината, содействовал созданию материальной базы микрорайона для организации и проведения внеурочной работы с учащимися, планировал индивидуальную работу с разными категориями семей, оказывал родителям и представителям общественности методическую помощь в проведении воспитательной работы с детьми разного возраста. Целенаправленная работа с детьми и подростками в микрорайоне не прекращалась на протяжении всего календарного года. Здесь проходили праздники микрорайона и дворов, военно-спортивные праздники, посвященные Дню Победы и Дню освобождения Беларуси от фашистских захватчиков, соревнования по хоккею, конькобежному спорту, футболу, теннису, организовывались выезды на природу, походы и экскурсии. Традиционные праздники микрорайона, которые проходили перед началом каждого нового учебного года, являлись своеобразным смотром и подведением итогов познавательной, трудовой, спортивной и туристско-краеведческой деятельности учащихся. В день проведения праздника организовывались творческие выставки работ детей и родителей, встречи с известными людьми микрорайона, с участниками Великой Отечественной войны, гимнастические выступления, хоровое исполнение песен, спортивные соревнования, эстафеты и игры.

Клуб "Факел", который был создан в микрорайоне, проводил многообразную спортивно-массовую работу родителей и детей. При нем действовали спортивные команды: футбольная, волейбольная, баскетбольная, теннисная, хоккейная, лыжников и конькобежцев. К услугам спортсменов и физкультурников были подготовлены футбольное поле, хоккейная, волейбольная, баскетбольная и городошная площадки, теннисные столы. При домоуправлении № 14 функционировал детский клуб, где работали кружки: литературный, игры на фортепьяно и баяне, вязания, оркестровый, юного медика, шахматный и туристический [197, 46-48].

Если в 60-е годы в республике советы общественности микрорайона создавались в некоторых городах и поселках, то уже в 70-х—нач. 80-х они функционировала почти во всех городах и разворачивали работу в таких направлениях:

— индивидуальная работа с неблагоприятными для воспитания детей семьями;

— привлечение родительской общественности к воспитательной работе с учащимися, к организации их общественно полезного и производительного труда, летнего отдыха, спортивной и культурно-массовой работы по месту жительства, благоустройстве дворов и микрорайонов;

— организация рейдов и служб правопорядка в микрорайоне (совместно с работниками детское комнаты милиции, комиссией по делам несовершеннолетних);

— проведение педагогического просвещения родителей и населения;

— оказание методической помощи активу общественности (проведение семинаров, совещаний, конференций, консультаций и т.п.).

В воспитании детей и подростков помогали советы содействия семье и школе на предприятиях и в учреждениях. Они проводили свою работу через разные комиссии: дошкольного воспитания, воспитательной работы в школе, профориентации, культурно-массовой работы, повышения педагогической культуры родителей. Целенаправленно проводил работу совет содействия семье и школе Минского завода ЭВМ им. С.Орджоникидзе с:

1) детьми дошкольного возраста, родители которых работали на заводе;

2) детьми школьного возраста;

3) несовершеннолетними рабочими завода;

4) детьми и подростками подшефных школ.

Заметную воспитательную работу по месту жительства детей и подростков вели ЖЭСы. В 1982 г. в Минске в кружках, секциях, клубах, объединениях по интересам при ЖЭСах занималось 36 тысяч учащихся IX—Х кл., работало 660 подростковых клубов, 70 разновозрастных отрядов, 30 дискотек.