Читаем Педиатрия полностью

Дети, больные муковисцидозом, находятся под диспансерным наблюдением участкового педиатра и пульмонолога до 18-летнего возраста, а затем передаются под наблюдение терапевта в поликлинику для взрослых. Задачами диспансерного наблюдения являются контроль за функциональным состоянием бронхолегочной, сердечно-сосудистой систем, желудочно-кишечного тракта, правильностью профилактического приема ферментных препаратов и средств, улучшающих бронхиальный дренаж, своевременное выявление и лечение обострений заболевания, санация очагов хронической инфекции. Лечение рекомендуется осуществлять в домашних условиях, для обеспечения индивидуального ухода и снижения риска реинфекции. Лишь при тяжелом состоянии или наличии осложнений показана госпитализация.

Дети, больные муковисцидозом, все лекарства для амбулаторного лечения получают бесплатно.

При легком и среднетяжелом течении заболевания, отсутствии сердечной недостаточности и вне обострения воспалительного процесса в легких пациентам показано санаторное лечение в специализированных местных санаториях.

Пребывание больных муковисцидозом в детских дошкольных учреждениях нецелесообразно. Посещение школы при хорошем и удовлетворительном состоянии возможно, но необходим дополнительный выходной день еженедельно, освобождение от экзаменов. Вопрос о проведении профилактических прививок детям с муковисцидозом решается индивидуально.

Первичная цилиарная дискинезия (синдром Картагенера)

Синдром Картагенера – генетически гетерогенное, аутосоморецессивное заболевание, с 50%-й пенетрантностью обусловленное нарушением функции реснитчатого эпителия. Встречается с частотой 1 случай на 16 000 новорожденных и характеризуется такими клиническими признаками, как обратное расположение внутренних органов, хронический бронхит с бронхоэктазами, хронический синусит, хронический отит, мужское бесплодие.

Патогенез.

Патогенетическая основа заболевания – аномалия ультраструктуры и функции реснитчатого эпителия. Отсутствие синхронного колебания ресничек вызывает нарушение мукоцилиарного клиренса бронхов. В результате создается основа развития распространенного хронического бронхолегочного процесса с формированием бронхоэктазов. Клетки с цилиарным эпителием имеются в различных органах: евстахиевых трубах, синусах (отсюда отиты и синуситы при синдроме Картагенера), дыхательных путях. Аналоги эпителиальных ресничек – жгутики сперматозоидов, с их от-сутствием связана неспособность к оплодотворению у больных мужчин.

Клиническая картина.

Синдром Картагенера начинает проявляться еще в грудном возрасте. Дети страдают частыми бронхитами, пневмониями, которые принимают затяжное, рецидивирующее течение, а к 2–3 годам у большинства пациентов бронхолегочный воспалительный процесс становится хроническим. Он характеризуется постоянным кашлем с выделением гнойной мокроты, распространенностью и выраженностью физикальных данных, ранним появлением признаков дыхательной недостаточности. Как правило, дети отстают в физическом развитии, концевые фаланги пальцев могут приобретать форму «барабанных палочек», а ногти – форму «часовых стеклышек».

Диагностика.

Диагноз основывается на типичной клинической триаде. Наряду с изменениями в бронхолегочной системе у пациентов с синдромом Картагенера уже с первых недель жизни в носовой полости могут постоянно образовываться гнойные выделения, что затрудняет носовое дыхание. На этом фоне нередко диагностируется не только гайморит, но и панси- нусит. Третий компонент триады – обратное расположение внутренних органов.

При спирометрическом обследовании определяются вентиляционные нарушения обструктивного и рестриктивного характера.

Лечение.

Важнейшее направление терапии – улучшение дренажной функции бронхов. Принципы лечения такие же, как при муковисцидозе. Прогноз относительно благоприятный.

Иммунодефицитные заболевания

В настоящее время известно более 200 генетически обусловленных дефектов иммунной системы, приводящих к клинически значимым нарушениям защиты or инфекций (первичные иммунодефицитные заболевания). Количество вариантов вторичных иммунодефицитов трудно оценить, поскольку отсутствуют объективные критерии диагностики этих состояний и нет их общепринятой классификации. Подробно иммунодефицитные состояния (НДС) разбираются на курсе клинической иммунологии и аллергологии, в данной теме изложены только основные принципы диагностической и лечебной тактики при этой патологии.

Классификация.

Согласно МКБ-10 первичные иммунодефицитные заболевания классифицируются следующим образом:

• D80. НДС с преимущественным дефектом антителообразования (наследственная гипогаммаглобулинемия, селективный дефицит IgA, селективный дефицит IgG-субклассов, селективный дефицит IgM, транзиторная гипогаммаглобулинемия детей и др.);

• D81. Комбинированные НДС (тяжелые комбинированные иммунодефициты, дефицит аденозиндезаминазы, синдром Незелофа, дефицит фосфорилазы пуриновых нуклеоти- дов и др.);

Перейти на страницу:

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука