Первые 12 месяцев в роли мамы. О самом важном

Что происходит, когда ребенок теряется, когда он упускает из виду маму или папу? В норме он останавливается и плачет – это эволюционно выработанный защитный механизм, который у ребенка срабатывает на автомате, бессознательно. Мы так и учим ребенка поступать, рассказывая, что делать, если потерялся: если ты не видишь меня, не мечись, стой на месте, я тебя найду. А теперь представьте, что происходит в голове и душе ребенка, когда он (распространенная ситуация) не слушает маминых призывов, отказывается уходить с площадки или из магазина с игрушками и слышит «Я пошла, а ты оставайся». Страх, ужас, паника! Своей подкоркой, своей лимбической системой ребенок знает, что один он не выживет, что он погибнет, если мама уйдет и оставит его одного. В такой ситуации возможны два варианта поведения. Он или все бросает и срочно бежит за мамой, спасаясь, потому что безопасность важнее всего на свете, важнее площадки, игрушек и чего бы то ни было; или он впадает в ступор, если включается поведение потеряшки: тогда он стоит как вкопанный, плачет, как будто уже потерялся. Как часто реагируют родители? Они воспринимают такое поведение как вредность, упрямство, намеренный протест. Но на самом деле это эволюционная программа, которая запускается у ребенка в ответ на потерю или угрозу потери взрослого. Бороться с этой программой, во-первых, бессмысленно, во-вторых, ведет к подрыву доверия и разрушению важного механизма следования.

Когда подрывается поведение следования, рушится врожденная программа следовать за своим взрослым, причем следовать не только физически (топать за ним ножками), но и следовать указаниям, то есть слушаться. Потому поведение следования нельзя разрушать, а необходимо поддерживать и взращивать. Как? Близостью, осознанием надежной привязанности, ощущением, что я, родитель, несу за тебя ответственность. «Ты мой ребенок, и я с тобой всегда, что бы ни случилось, я никогда тебя не брошу, нигде не оставлю, я отвечаю за твое благо, и мы будем делать так, как я сказала, потому что я знаю, как делать». При таком отношении мамы ребенок расслабляется, поскольку ему очень нужно ощущение спокойного уверенного взрослого рядом. И тогда он снимает с себя ту непосильную ответственность, которую, быть может, уже взял, и следует за взрослым. Следовать для ребенка – естественно, это самое спокойное, самое благоприятное и самое для него желанное действие, несмотря на все эти кризисные моменты с «неть». Сколько бы он ни говорил «неть», если он видит и чувствует границы, ему спокойно, и он становится способным уверенно исследовать мир, все время возвращаясь к маме.

Чрезмерно привязчивым, «липучим» ребенок становится тогда, когда ему постоянно угрожают сепарацией. В этом случае у него обостряется потребность в укреплении привязанности. Недавно в детском центре, куда мы с Евой ходили на рисование, наблюдала типичную картину. Мама в раздражении поторапливает свою двухлетнюю дочку: «Пойдем быстрее!» Опаздывали, наверное. А девочка рассматривает рисунки на стене и не слишком торопится – у нее активизирован первый блок мозга – «я хочу». И мама не выдерживает: «Все, я пошла, а ты, если хочешь, оставайся!»

Мое сердце – как всегда, когда я такое слышу, – сжалось в комок. Смотрю на ребенка, а у той в глазах ужас, – и сразу же крик, слезы и ступор. Мама начинает уходить, а малышка с места сдвинуться не может, только кричит еще отчаяннее.

Я знаю, что мамы поступают так не из садизма, а по незнанию. Потому что не представляют, что в этот момент происходит в душе ребенка, что случается с его привязанностью к маме.

Резюме. Что происходит с ребенком

1. Человеческий детеныш недостаточно развит для самостоятельной жизни. Для него остаться без своего взрослого равносильно смерти – в буквальном смысле, это записано в его эволюционной программе выживания.

2. Он не знает того, что, хоть мама и грозится уйти, она все равно его не оставит. Когда малыш слышит от вас «я пошла, а ты оставайся», «отдам тебя Бабе-Яге» или «отведу в милицию», он испытывает страх смерти, который для него абсолютно реален.

3. Как ведет себя ребенок, который остался один, потерялся? Правильно, стоит на одном месте и отчаянно ревет. Это тоже включается программа: потерялся – стой, кричи громче, жди, пока найдут и спасут. Когда вы грозитесь уйти, включается программа «я потерялся, я один» – ребенок врастает в землю и кричит. И стоит он не из вредности, не из упрямства, не чтобы вас побесить. Он чисто физически не может за вами побежать, потому что его поведением руководит другая базовая программа выживания.