Пиши без правил. Грамотность и речь в деловом и личном общении

Наша первая задача — это систематизировать главные нарушения в построении высказывания. Возможно, для этого придётся освежить в памяти базовые обороты нашей паузной пунктуации: правый, ДОБ и союзный оборот.

Что-то не то

Наиболее распространённые ошибки в построении фразы:

× «Мерцающий объект»;

× Нестыковка с объектом;

× Нестыковка с действием;

× Нестыковка объекта и действия друг с другом, то есть подлежащего со сказуемым (ошибки типа «в семье росло две дочери», «большинство решили», «много народу проголосовали», «основная масса учащихся сдали экзамен»);

× Нестыковка двух действий друг с другом (ошибки типа «был построен и возвышается», «были накормлены и спят», «начинали выступать и прославились», «встретила и познакомилась»);

× Ошибки в падежах (типа «согласно закона», «вопреки указания», «благодаря вашего участия», «по окончанию отпуска», «на день рождении у друга», «заведующая поликлиники», «заведующая детского садика», «наморщив лбов» и «раззявив ртов»).

«Мерцающий объект»

Здесь речь идёт о неправильном построении предложений с правым оборотом[14], в результате чего возникает разночтение: невозможно понять, о ком идёт речь.

На этом фото девочка с собакой, с которой у меня связаны школьные воспоминания.

Фраза построена неправильно. Здесь нет ясности, с кем связаны эти воспоминания, с девочкой или с её собакой. Непонятно, кто из них объект. От того и от другого слова можно задать вопрос, и везде мы получим одинаковый ответ. Девочка какая? — «с которой у меня связаны школьные воспоминания». С собакой какой? — «с которой у меня связаны школьные воспоминания».

Объект всегда должен быть точно определён, чтобы было понятно, о ком речь. Переделаем высказывание. Главное — смысл, поэтому проще всего сказать так:

С девочкой, которая на этом фото с собакой, у меня связаны школьные воспоминания.

Вот теперь никто не усомнится, что речь идёт именно о девочке, а собаке отведена роль второстепенная.

В этом районе много исторических зданий, где проводятся экскурсии для туристов.

Нет никакой ясности, что здесь является объектом — район или здания. Налицо «мерцающий объект»: непонятно, где проводятся экскурсии, в районе или в зданиях. Можно спросить «в районе каком» — и мы получим ответ «где проводятся экскурсии для туристов». Также можно спросить «каких зданий?» — и мы получим тот же ответ: «где проводятся экскурсии для туристов». Исправим высказывание:

В этом районе проводятся экскурсии для туристов, потому что там много исторических зданий.

Козлов разговаривал со стариком с чёрным зонтом, мешавшим пассажирам выходить из автобуса.

Кто же мешал пройти пассажирам, старик или его зонт? В данном предложении это неразрешимый вопрос. Непонятно, где здесь объект. И от слова «стариком», и от слова «зонтом» с одинаковым успехом можем поставить вопрос «с каким?», и получим один ответ: «мешавшим пассажирам выходить из автобуса». Потому что здесь присутствует «мерцающий объект». Как помочь делу? Допустим, мы скажем так:

Козлов разговаривал со стариком с черным зонтом, который мешал пассажирам выходить из автобуса.

От этого ничего не изменилось: объект по-прежнему неопределённый, «мерцающий», то ли старик, то ли зонт («который мешал…»).

Будем всё-таки считать, что пассажирам мешал зонт. Тогда придётся из одного сделать два предложения и сказать так: