Читаем Письма из Коврова полностью

Я помню одно свое письмо Вам, где подробно описываю свои болячки. Состояние блуждающих болячек длилось почти месяц и, честно говоря, меня достало. Я пыталась вылечиться и обливаниями, и сном, и принятием того, что нельзя изменить, и можно бы было лечиться чтением хорошей литературы, но пугающая пелена на глазах этого не позволяла.

И однажды ночью внезапно произошло полное излечение. Это лишний раз подтверждает догадку о нефизическом происхождении моих недугов.

В 11 вечера я пришла на кухню убрать стол и вдруг почувствовала уносящую меня волну. (Такое случается время от времени в жизни. Последний раз – в июле, но не так сильно.) По заказу этого не бывает.

Я попала в пространство такого полета и счастья, что земными эпитетами этого не опишешь. Я хорошо понимала, кого мне благодарить за это… такую близость Божьего присутствия не спутаешь ни с чем.

Сидя за столом, я реально переживала совсем другую жизнь и горячечно пыталась успеть записать то, что видела, нюхала, чувствовала.

…ветер играл.танцем закруживал,косы свивал,ветер смеялся и звалсердце плескать —расплескать-не беречьв кружеве танцакасаний-встреч.Не от-пус-ка-яветер играл.в спину толкался,на руки брал,ветер крутил —вертел-поднимал,выдох ли вдохразобрать не давал.Не ус-та-ва-яветер играл.волосы трогал,сплетал-расплетал,обнял и скинулвсе горы с плечв кружеве танцапрощаний-встреч.В поклон обратившисьрасплесканный миррукоплещущим сталв этот ветреный пир,стал крыльями ветра,который играл,восторженной кружью,счастьем стал…

Меня совсем не пугало, что нахожусь одновременно в двух местах. (Наверное, я немного понимаю, как некоторые люди «выбирают» реальностью свою систему координат, и близкие теряют связь с ними. Как же сложно подобрать пути и обозначить мотивы, чтобы возвращать или хотя бы научить различать свои состояния…)

Можно сказать: пространство и время «пошутили» со мной – очнулась я в пять утра. Ничего не болит. Жива ли я, подумалось ненароком.

Спать не хотелось, я и не ложилась до следующей ночи и два дня вообще есть не хотела. Где-то на задворках сознания ждала, что вот сейчас что-нибудь заболит. Но не тут-то было. До сих пор так.

Марина

15 февраля 2005 г.

Здравствуйте, Маша!

Устройство по преобразованию хлопушек[12] (перчатки с липучками) прошло последние испытания и вступило в жизнь. Этот момент запечатлен на пленке. Зверские липучки. Кролик сначала сделал вид, что его не касаются изменения обоих пейджеров. Потом посидел, проникся, пригляделся. Начал играть пальчиками. Долго сидели-ждали и дождались. Хлопушечный ритм сбился, и на разведение ручек потребовались обратные усилия. Как с магнитами.

Вчера наблюдали водоплавающего Кролика. Всплыл и уснул. Я отпускала руку из-под головы – он продолжал спать.

<…>

У нас дуют ветры.

Марина

22 февраля 2005 г.

Здравствуйте, Маша!

Кроликов ушел на дневной сон после утренних треволнений.

У меня есть шанс написать письмо.

Про волшебные перчатки.

Мы взяли твердые кожаные детские перчатки и отрезали верхушки пальчиков – подогнали под Машкины ручки. Когда перчатки надеты, пальчики немного видны. На внутреннюю сторону перчаток нашили разноцветные липучки – на каждый пальчик и на ладошки.

Липучки, как оказалось, состоят из двух половинок: «репейника» и петелек. Мы поняли, что будет неправильно нашить на одну ручку только репейник, а на другую – петельки, и нашили вразнобой: чтобы на одной ручке были обе составляющие липучек. Перчатки крепятся на кисти тоже с помощью липучки.

Если сложить Машкины ладошки ровно пальчик к пальчику, то разлепить ручки невозможно ей самой – такое мощное устройство.

Когда Машка находится в «растительном» состоянии – ручки слипнутся, а она не против, – то может так и заснуть. Если Машка бодрая, но у меня нет возможности с ней позаниматься, то перчатки – самый полезный вариант самостоятельности. Она «изучает» пейджеры, смеется на «обман ожидаемого»: ручки тормозят. Был случай, когда перчатки вызвали буйное раздражение: не удавалось похлопать. Она даже пыталась стащить зубами, но попадали пальчики и было больно. Мы, конечно, не дали развития этому сценарию. Тем не менее – это опыт сопротивления и борьбы за свои потребности.

Мне нравится, что перчатки достаточно твердые, получается ненавязчивая профилактика сжимания рук в кулачки.

Самое сложное – надеть это устройство. Надо быть в очень спокойном состоянии духа, чтобы получилось быстрее. Хотя если подумать, зачем быстрее? Когда поневоле получается массаж пальчиков.

Перейти на страницу:

Все книги серии Любовь изгоняет страх

Белое на черном
Белое на черном

Живя в Мадриде, Рубен Давид Гонсалес Гальего пишет по-русски. И не только и не столько потому, что, внук видного испанского коммуниста, он провел детство в Советском Союзе. По его мнению, только «великий и могучий» может адекватно передать то, что творилось в детских домах для инвалидов СССР. Описанию этого ужаса и посвящен его блистательный литературный дебют – автобиографический роман в рассказах «Белое на черном», ставший сенсацией уже в журнальной публикации.Издатели завидуют тем, кто прочтет это впервые. Во-первых, книга очень веселая: автор как никто умеет находить смешное в страшном. Во-вторых, он сумел конвертировать личный опыт в подлинное искусство, если, конечно, считать искусством то, что помогает жить.

Рубен Давид Гонсалес Гальего

Биографии и Мемуары / Проза / Современная русская и зарубежная проза / Современная проза / Документальное
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма

В 2010 году журнал Time включил Темпл Грэндин в список ста самых влиятельных людей в мире в категории «Герои». Профессор Колорадского университета, всемирно известный специалист в области животноводства, автор множества книг и статей, выступающий по всему миру, – эта женщина сумела преодолеть аутизм и реализовать свой творческий и общественный потенциал. Эта книга – самая известная из всех, написанных человеком с аутизмом. Вскоре после издания она была переведена на датский, исландский, немецкий, шведский, японский и другие языки. Автор делится воспоминаниями о жизненном пути, на котором было много и сложнейших препятствий, и замечательных людей, понимавших ее и помогавших справляться с трудностями.Опыт Т. Грэндин, которая сумела изменить себя и найти свое место в жизни, очень важен для родителей аутичных детей и специалистов.Книга адресована широкому кругу читателей.

Маргарет М. Скариано , Темпл Грэндин

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Мама, почему у меня синдром Дауна?
Мама, почему у меня синдром Дауна?

В семье автора, жены священника англиканской церкви, родилась дочь с синдромом Дауна. Достойно выдержать испытание, измениться самим, дать дочери образование – с решением этих и множества других задач пришлось столкнуться родителям Лиззи. На своем пути они встретили немало трудностей, но неизменную поддержку им оказывала вера в Бога и надежда на Его помощь. Автор обсуждает свой опыт взаимодействия с церковной общиной, родительскими ассоциациями, образовательными и медицинскими учреждениями. Специально для русского издания Каролина Филпс написала о жизни своей уже взрослой дочери.Книга адресована широкому кругу читателей. Она будет особенно интересна родителям и специалистам, работающим с детьми с нарушениями развития.

Каролина Филпс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Мой маленький Будда
Мой маленький Будда

Родился ребёнок. Он не тот, кого мы ждали. Он «не такой»… И мы чувствуем, что всё потеряно, нет никакой надежды. Мир рушится… Эти чувства знакомы многим людям, в семьях которых родился ребенок с тем или иным отклонением здоровья. Прошла через это и автор книги «Мой маленький Будда» Валентина Ласлоцки. Но скоро она почувствовала: мир не рухнул, жизнь продолжается. Нормальная, полноценная жизнь: материнская любовь и любовь сыновняя, родительские радости и заботы… Возможно, опыт матери, которая воспитала ребенка с синдромом Дауна, поможет родителям, оказавшимся в похожей ситуации, преодолеть многие проблемы. Ведь ее сын вырос, получил профессиональное образование, работает по своей специальности. Кроме того, книга В. Ласлоцки несколько с иной стороны представляет проблему реабилитации людей с нарушениями развития, показывая изнутри, как переживает такую ситуацию семья, а также дает урок толерантности представителям самых широких слоев общества.

Валентина Ласлоцки

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука