Читаем Письма из Коврова полностью

Мы сидим с Машкой на диване. Мимо идет папа Вова. «Братья по разуму сидят», – говорит он. Дело в том, что у меня не получается решать задачи по математике. Я в этом помочь Наташе не могу. И вот в чем радость. Она их решает сама. И даже на математической олимпиаде среди 4-х классов заняла первое место.

* * *

Целый час гуляли в лесу. Маша легко перешагивает всякие пеньки и палки. Но вот силы у нее кончились. И после тренинга в домашних стенах наклониться к земле и сложить ноги ей ничего не стоит. Мы с Наташкой ходим, сморчки ищем, я обчихала все пространство вдоль и поперек, а Машка природный материал пожевывает. Все хорошо.

* * *

«Как Маша рисует»

Перед ней чистый кусок обоев. Левая рука заправлена в штанишки. Кисточка уже намазана в краске и лежит на листке. «Маша, бери кисточку». Маша берет кисточку и постукивает ею о бумагу. Одним цветом. Потом другим. Потом «носом» разглядывает: что тут получилось. Кидает кисточку, мажет рукой или ест кисточку, если мама не реагирует.

июнь 2004

Здравствуйте, Маша!

Очень трудно написать простыми словами о сложном. Наверное, чтобы не заблудиться, приходят такие дети, как Маша. Обычно, с самого начала, хочется идти по пути расширения сферы удовольствий, что бы удовольствия ни доставляло; человеку трудно остановиться и он продолжает идти этим путем, превращаясь в жертву своих неограниченных желаний. И даже не сразу понятно, что нет конца этому пути, там бездна.

Теперь я часто слышу: «Тебе хорошо, ты в Бога веришь». Подразумевая «тебе легко мириться со всем», «терпеть» и т. д., т. е. тебе легко ограничивать себя. Но во всем этом в моей судьбе виноват Машин приход. Другими словами, мне больше повезло, чем другим, мне легче не заблудиться. Немного становится понятно: что к чему.

август 2004 г.

Дорогая Маша! Спасибо за подарок[24]. Не отрываясь, прочла текст. Как у Вас все это только сохранилось? Смеялась очень часто и все не верила, что это я сама себя смешу.

Странное сочетание легкости и тяжести, слегка парадоксальное впечатление. Позабавили и удивили пара мест с интеллектуальными заморочками: с трудом въехала.


<…>

Несколько слов о Машке.

1. Необходимое условие счастья – Человек рядом. И тогда – хоть звезды с неба.

2. Физические нагрузки по плану очень важны на сложных («бурных») днях: отвлекают от испытания парашютов. Опять все то же: момент «спасения жизни» во время сложной физической нагрузки заменяет инъекцию противосудорожного лекарства. Иначе движется кровь, румянец, а позже заливистый смех от счастья, что всё позади.

3. Щекотки – важное место в биографии (требует съемки).

4. Игра лицо в лицо, накатывание ощущения, что очень много понимает. Теперь озвучиваем всё: что будем делать и как.

<…>

А как побороть страх?

Убрать момент нечаянности, то есть сделать устрашающие вещи привычными. Постепенно, многократно повторяя, ритмично, углубляя задачу с каждым повтором. Нам, действительно, лекарства – не помощники. Как можно более привлекательным надо сделать этот мир. Масса положительных эмоций и впечатлений, увлекательные занятия и Доктор Время. Личная жизнь мамы и Кроликова должны слиться.

20 сентября 2004 г.

Здравствуйте, Маша!

<…>

Сегодня получили Ваше письмо.


1. Сделали и укрепили дощечку под ногами во время еды. Хулиганит: либо прячет ноги под дощечку, либо держит крестиком. Надо лыжные ремешки придумывать. Не получается соблюдать угол колена при вертикальных голенях – сразу отклоняется спина. Спина нормально, если ножки – крестиком.

2. Щетка изучена и узнаваема. Только поставишь ножку, отвернешься – а нога уже на отлете, почти в шпагате, лишь бы не на щетку.

3. Действительно, ножки в патологическом зажиме не всегда живут. Видимо, надо сильно следить. При обнаружении тенденции к выверту – ползать, сидеть, валяться и т. д. – убирать с вертикали и из зоны страха.

4. Маша очень любит поглаживающий массаж стоп и пальчиков мехом, например. Очень полезно каждый пальчик отдельно дать почувствовать, обмотав не травмирующей ленточкой.

5. Через день – ванна и обливание. Вреда нет. К воде привыкает не сразу, сначала идет пятнами, потом очень расслабляется.

6. Приступы – по одному. Посинения – по-разному: то все время, то нет в течение дня.

7. Строит рожицы, изощряется в любовных подмигиваниях как только может. Очень стремится к Наташе и бомбит ее своей любовью: тыкается носом, облизывает, морщит нос, подмигивает.

8. Придумался для Маши фонарь. Огромный воздушный шар на толстой палке. Пробуем по-всякому. Нравится, если она идет, одной рукой держась за меня, а другой размахивает «фонарем».

<…>

Три ночи – три книги. Три больших отключения от своего, три выхода.

Перейти на страницу:

Все книги серии Любовь изгоняет страх

Белое на черном
Белое на черном

Живя в Мадриде, Рубен Давид Гонсалес Гальего пишет по-русски. И не только и не столько потому, что, внук видного испанского коммуниста, он провел детство в Советском Союзе. По его мнению, только «великий и могучий» может адекватно передать то, что творилось в детских домах для инвалидов СССР. Описанию этого ужаса и посвящен его блистательный литературный дебют – автобиографический роман в рассказах «Белое на черном», ставший сенсацией уже в журнальной публикации.Издатели завидуют тем, кто прочтет это впервые. Во-первых, книга очень веселая: автор как никто умеет находить смешное в страшном. Во-вторых, он сумел конвертировать личный опыт в подлинное искусство, если, конечно, считать искусством то, что помогает жить.

Рубен Давид Гонсалес Гальего

Биографии и Мемуары / Проза / Современная русская и зарубежная проза / Современная проза / Документальное
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма

В 2010 году журнал Time включил Темпл Грэндин в список ста самых влиятельных людей в мире в категории «Герои». Профессор Колорадского университета, всемирно известный специалист в области животноводства, автор множества книг и статей, выступающий по всему миру, – эта женщина сумела преодолеть аутизм и реализовать свой творческий и общественный потенциал. Эта книга – самая известная из всех, написанных человеком с аутизмом. Вскоре после издания она была переведена на датский, исландский, немецкий, шведский, японский и другие языки. Автор делится воспоминаниями о жизненном пути, на котором было много и сложнейших препятствий, и замечательных людей, понимавших ее и помогавших справляться с трудностями.Опыт Т. Грэндин, которая сумела изменить себя и найти свое место в жизни, очень важен для родителей аутичных детей и специалистов.Книга адресована широкому кругу читателей.

Маргарет М. Скариано , Темпл Грэндин

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Мама, почему у меня синдром Дауна?
Мама, почему у меня синдром Дауна?

В семье автора, жены священника англиканской церкви, родилась дочь с синдромом Дауна. Достойно выдержать испытание, измениться самим, дать дочери образование – с решением этих и множества других задач пришлось столкнуться родителям Лиззи. На своем пути они встретили немало трудностей, но неизменную поддержку им оказывала вера в Бога и надежда на Его помощь. Автор обсуждает свой опыт взаимодействия с церковной общиной, родительскими ассоциациями, образовательными и медицинскими учреждениями. Специально для русского издания Каролина Филпс написала о жизни своей уже взрослой дочери.Книга адресована широкому кругу читателей. Она будет особенно интересна родителям и специалистам, работающим с детьми с нарушениями развития.

Каролина Филпс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Мой маленький Будда
Мой маленький Будда

Родился ребёнок. Он не тот, кого мы ждали. Он «не такой»… И мы чувствуем, что всё потеряно, нет никакой надежды. Мир рушится… Эти чувства знакомы многим людям, в семьях которых родился ребенок с тем или иным отклонением здоровья. Прошла через это и автор книги «Мой маленький Будда» Валентина Ласлоцки. Но скоро она почувствовала: мир не рухнул, жизнь продолжается. Нормальная, полноценная жизнь: материнская любовь и любовь сыновняя, родительские радости и заботы… Возможно, опыт матери, которая воспитала ребенка с синдромом Дауна, поможет родителям, оказавшимся в похожей ситуации, преодолеть многие проблемы. Ведь ее сын вырос, получил профессиональное образование, работает по своей специальности. Кроме того, книга В. Ласлоцки несколько с иной стороны представляет проблему реабилитации людей с нарушениями развития, показывая изнутри, как переживает такую ситуацию семья, а также дает урок толерантности представителям самых широких слоев общества.

Валентина Ласлоцки

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука