По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии

Из перечисленных особенностей смысловой установки основная особенность — это «цементирование» общей направленности деятельности в целом, придание всей деятельности устойчивого стабильного характера. Эта функ­ция прежде всего проявляется в выборе тех или иных це­лей, соответствующих мотиву деятельности. В том случае, если осуществляется процесс целеобразования (причем неважно, проходит ли он в форме выбора целей в ходе деятельности субъекта или в форме принятия «готовых», заданных через инструкцию целей), этот процесс приво­дит к возникновению целевой установки.

Критерием для выделения следующего уровня устано­вочной регуляции деятельности является наличие цели действия. Цель, будучи представлена в форме образа осоз­наваемого предвидимого результата, актуализирует готов­ность субъекта к ее достижению и тем самым определяет направленность данного действия. Под и понимается готовность субъекта совершить прежде всего то, что сообразно стоящей перед ним цели, которая возникает после принятия определенной задачи.

Вопрос о целевой установке, ее природе и функциях разработан в психологии намного детальнее, чем вопрос о смысловой установке. В различных психологических шко­лах и направлениях, а особенно в Вюрцбургской школе и динамической теории личности К.Левина, исследование целевой установки занимало одно из центральных мест. В этом отделе мы приведем лишь несколько примеров и экспериментальных фактов, свидетельствующих о суще­ствовании целевой установки, а затем остановимся на вопросе о ее природе и роли в протекании деятельности.

До сих пор одним из наиболее впечатляющих приме­ров силы действия целевой установки остается случай с охотником, описанный К.Марбе. Суть этого трагического случая состоит в следующем. В поздний вечерний час охот­ник с нетерпением подстерегал в засаде кабана. И вот, наконец, долгожданное событие прои юшло, листья кус­тарника качнулись, и... грянул выстрел. Охотник кинулся к подстреленному «кабану», но вместо кабана он увидел девочку. Сила целевой установки, готовности увидеть имен­но то, что он ожидал и хотел увидеть, была столь велика, что сенсорное содержание, возникшее в процессе вос­приятия объекта (девочки), преобразовалось в иллюзор­ный образ кабана (, 1972).