Поколение для Христа

Служение как показатель духовной зрелости

У1 – Опыт работы в составе группы в иной культурной среде

У2 – В той же самой культуре вне церкви

У3 – Опыт работы в составе группы в других городах

У4 – Личный опыт (не с группой) работы в иной культурной среде

У5 – Личный опыт работы в других городах

У6 – Личный опыт работы с местными группами другого возраста

У7 – Служение сверстникам в составе группы

У8 – Личное служение сверстникам

ИСТОЧНИК: Sonlife Ministries. Пункт У7 был добавлен автором.

Эта организация пытается показать, что подростковым служителям, проводящим миссионерские поездки, не следует рассматривать участие в поездке как само собой разумеющееся развитие зрелости. Эти поездки должны направлять к таким делам, которые ведут к дальнейшему духовному росту.

Дополнительная литература

ACMC (Advancing Churches in Missions Commitment). P.O. Box ACMC, Wheaton, IL 60189.

Anthony, Michael J., ed. 1994. The Short-Term Missions Boom. Grand Rapids: Baker.

Borthwick, Paul. 1988. Youth and Missions: Expanding Your Students Worldview. Wheaton, Ill.: Scripture Press.

_. How to Plan and Develop a Youth Missionary Team. Grace Chapel, 3

Militia Drive, Lexington, MA 02173.

_. The Missions Training Manual. Grace Chapel, 3 Militia Drive,

Lexington, MA 02173.

Burns, Ridge, and Noel Becchetti. 1990. The Complete Student Missions Handbook. Grand Rapids: Zondervan/Youth Specialties.

Campolo, Tony. 1983. Ideas for Social Action. Grand Rapids: Zondervan/Youth Specialties.

Eaton, Chris, and Kim Hurst. 1991. Vacations with a Purpose. Colorado Springs: NavPress.

Youthworker. 1989. (Fall). Missions issue. Youth Specialties, 1224 Greenfield Drive, El Cajon, CA 92021.

The Short-Term Mission Handbook. 1992. Evanston, Ill.: Berry.

Stepping Out: A Guide to Short Term Missions. 1992. Seattle: YWAM.

29. Как использовать индивидуальное наставничество в подростковом служении? Лейвон Уэлти

Мы считали, что у нас как у родителей хорошие, искренние отношения с детьми. Но в то же время мы понимали, что они стремятся найти собственную индивидуальность, отличную от нашей. Мы понимали также, что они живут в таких культурных условиях, в которых на родителей часто смотрят как на людей отсталых и несовременных.

Поэтому мы были очень довольны, что в нашей церкви одобряют отношения подростка с их личным наставником. Хотя степень близости отношений между подростками и их наставниками бывала разной, мы знали, что в случае необходимости наставники будут на месте. Мы очень благодарны наставникам за их заботу и за то, какими стали наши дети. Они отдавали свое время и энергию, внимательно слушали, проявляли заботу и безоговорочную любовь к детям, которым они были очень нужны.

Родитель

* * *

Сегодня понедельник, и с пустым термосом для кофе в руке Марк тяжело вздыхает и поворачивает ключ зажигания. Хорошо то, что – мотор завелся, это случается все реже. Плохо то, что – раз мотор завелся, у Марка нет оправданий, чтобы вернуться в постель и поспать еще час или чуть больше.

Ему больше хотелось бы просто отдохнуть, как делает сегодня старший пастор, у которого по понедельникам выходной. Но Марку, подростковому служителю, надо ждать четверга.