Читаем Политология для тех, кто не знал, что это наука полностью

В 1924 г. итальянский политический деятель Дж. Амендола в публичной речи назвал фашизм и коммунизм тоталитарной реакцией на либерализм и демократию. В 1925 г. официальный теоретик итальянского фашизма Дж. Джентиле (1875–1944) назвал фашизм «тотальной концепцией жизни». Б. Муссолини (1883–1945), лидер Национальной фашистской партии (НФП), называл свой режим «lo stato totalitario» (тоталитарное государство). Надо сказать, что при этом в «тоталитарной» Италии в обществе сохранялись аристократия и государственная бюрократия, влияние католической Церкви. Остался сенат, правда, практически полностью утратив властные полномочия. Осталась королевская власть: формально страной правил король Виктор Эммануил III, Муссолини был при нем «имперским маршалом». Несмотря на то, что Муссолини в свое время выдал чеканную формулу тоталитаризма: «Все внутри государства, ничего вне государства и ничего против государства», фашистская Италия довольно сильно отстает от модели «образцового» тоталитарного государства.

Между тем, нацист А. Гитлер на первых порах определял свой режим как авторитарный.

В отношении к СССР термин «тоталитаризм» впервые применила английская газета «Таймс» в 1929 г. При этом в годы Второй мировой войны западные политики и политологи называли тоталитарными лишь фашистский режим в Италии и национал-социалистический режим в Германии, потому что СССР был для них союзником, и было идеологически необходимо обозначить различие между ним и странами Гитлеровской коалиции. Зато когда началась Холодная война, в западные политологические исследования и в риторику западных политологов вернулось определение советского государства как тоталитарного. 9.3. Бинарная теория тоталитаризма

Бинарная теория тоталитаризма была выдвинута немецко-американским политологом Ханной Арендт (1906–1975). В 1951 г. вышла ее книга «Истоки тоталитаризма», где автор писала: «На сегодня нам известны только две аутентичные формы тоталитарного государства: диктатура национал-социализма после 1938 г. и диктатура большевизма после 1930 г.». Эта теория утвердилась в западной политической науке времен Холодной войны. В научной литературе принято было рассматривать национал-социалистический режим в Германии и большевистский режим в СССР как политические системы тоталитарного типа, где нацисты представляют правый фланг, а большевики левый.

Надо сказать, что ни в СССР, ни даже в Гитлеровской Германии власти не достигали такой степени контроля над гражданами, как в теоретических моделях тоталитарных государств, сконструированных и описанных западными политологами.

Согласно бинарной теории тоталитаризма большевизм и нацизм появились примерно в одно и то же время, в 1920–1930-х гг. Несмотря на то, что идеологии их были противоположны, их методы политической борьбы оказались сходными. При этом большевики выдвигали на первое место класс, а национал-социалисты в Германии – нацию.

Период между двумя мировыми войнами называют временем великой трансформации капитализма. Считается, что до этого времени он был свободно-предпринимательским, а теперь перерождался в государственно-монополистический.

Большевики желали капитализм уничтожить. Они были материалистами, поэтому обобществили средства производства и ввели плановую экономику. Ведь если бытие определяет сознание, значит, новый человек неизбежно сформируется в новых экономических условиях.

Германские нацисты, при всей немецкой склонности к рациональности и порядку, были мистиками. Они в большей степени занимались делами духа, им важно было переделать в первую очередь человека. Духовный подъем им был нужен для решения дел вполне практических: установления господства германской расы за счет ресурсов других государств. Капитализм они приручили и поставили на службу своей идее, сохранив и частную собственность на средства производства, и рыночные механизмы экономики.

И большевики, и национал-социалисты руководствовались одной основной идеей и смотрели на мир через ее призму. И те и другие готовы были разрушить прежний уклад и создать новый на основании своей идеи, по схемам и чертежам партийных теоретиков. То есть сконструировать государство на основании теоретической модели.

И те и другие пошли по пути слияния в одно целое единственной партии, государства и общества, что привело к политизации всех сфер общественной жизни.

В прежние времена деспоты так или иначе основывались на традиции. Каким бы могучим ни был властитель, он не ставил себя над мировым порядком, не объявлял себя истиной и основой. Правитель основывал свою власть на традиции, которая пронизывала все общество, создавала и цементировала его структуры. Традиция позволяла в каждом поколении воспроизводить нормы и ценности общества, обеспечивала прочность социальных институтов.

Перейти на страницу:

Все книги серии Наука на пальцах

Биология для тех, кто хочет понять и простить самку богомола
Биология для тех, кто хочет понять и простить самку богомола

Биология – это наука о жизни, но об этом все знают, как знают и о том, что биология считается самой важной из наук, поскольку в числе прочих живых организмов она изучает и нас с вами. Конфуций сказал бы по этому поводу: «благородный человек изучает науку, которая изучает его самого, а ничтожный человек ею пренебрегает». И был бы тысячу раз прав.У биологии очень необычная история. С одной стороны, знания о живой природе человечество начало накапливать с момента своего появления. Первые люди уже разбирались в ботанике и зоологии – они знали, какие растения съедобны, а какие нет, и изучали повадки животных для того, чтобы на них охотиться. С другой стороны, в отдельную науку биология выделилась только в начале XIX века, когда ученые наконец-то обратили внимание на то, что у всего живого есть нечто общее, ряд общих свойств и признаков.О том, чем отличает живое от неживого, о том, как появилась жизнь и многом другом расскажет эта книга.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Андрей Левонович Шляхов

Биология, биофизика, биохимия / Научно-популярная литература / Образование и наука

Похожие книги

Тринадцать вещей, в которых нет ни малейшего смысла
Тринадцать вещей, в которых нет ни малейшего смысла

Нам доступны лишь 4 процента Вселенной — а где остальные 96? Постоянны ли великие постоянные, а если постоянны, то почему они не постоянны? Что за чертовщина творится с жизнью на Марсе? Свобода воли — вещь, конечно, хорошая, правда, беспокоит один вопрос: эта самая «воля» — она чья? И так далее…Майкл Брукс не издевается над здравым смыслом, он лишь доводит этот «здравый смысл» до той грани, где самое интересное как раз и начинается. Великолепная книга, в которой поиск научной истины сближается с авантюризмом, а история научных авантюр оборачивается прогрессом самой науки. Не случайно один из критиков назвал Майкла Брукса «Индианой Джонсом в лабораторном халате».Майкл Брукс — британский ученый, писатель и научный журналист, блистательный популяризатор науки, консультант журнала «Нью сайентист».

Майкл Брукс

Публицистика / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Прочая научная литература / Образование и наука / Документальное
История работорговли. Странствия невольничьих кораблей в Антлантике
История работорговли. Странствия невольничьих кораблей в Антлантике

Джордж Фрэнсис Доу, историк и собиратель древностей, автор многих книг о прошлом Америки, уверен, что в морской летописи не было более черных страниц, чем те, которые рассказывают о странствиях невольничьих кораблей. Все морские суда с трюмами, набитыми чернокожими рабами, захваченными во время племенных войн или похищенными в мирное время, направлялись от побережья Гвинейского залива в Вест-Индию, в американские колонии, ставшие Соединенными Штатами, где несчастных продавали или обменивали на самые разные товары. В книге собраны воспоминания судовых врачей, капитанов и пассажиров, а также письменные отчеты для парламентских комиссий по расследованию работорговли, дано описание ее коммерческой структуры.

Джордж Фрэнсис Доу

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Образование и наука
Тайны мозга вашего ребенка. Как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18
Тайны мозга вашего ребенка. Как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18

В своей новой книге авторы бестселлера «Тайны нашего мозга», известные ученые-нейробиологи, рассказывают, как работает и развивается мозг ребенка. Книга освещает удивительные и интереснейшие факты о функционировании загадочного «природного компьютера» в период от внутриутробного развития до совершеннолетия. Бы узнаете, как можно повлиять на мозг ребенка еще до рождения, что важнее для развития интеллекта – генетика или воспитание, почему темперамент не передается по наследству, почему дети так любят сладкое и не любят овощи, почему лучше учить иностранные языки в раннем возрасте, с чем на самом деле связаны проблемы поведения подростков, почему даже очень умные дети иногда плохо учатся, а также многое другое, что поможет вам лучше узнать и понять своего ребенка.

Сандра Амодт , Сэм Вонг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Медицина / Детская психология / Образование и наука