Д
ло происходило передъ экзаменами, за 5 дней до экзамена Уголовнаго права Профессора Шмерца [?], который, какъ то было изв
стно черезъ некоего студента — собаку, который составлялъ вопросы, былъ недоволенъ осанкою Володи, находя ее слишкомъ самостоятельною, и выражался такъ: «Я знать ничего не хочу; я сужу по репетиціямъ, а г-нъ Картилинъ [?] отозвался, что онъ не м[ожетъ] приготовить вс
хъ прочитанныхъ лекцій. Посмотримъ, онъ уменъ, я знаю, но и я тоже твердъ въ своемъ слов
. Г-нъ К. еще молодъ, и ему нужно пробыть два года въ 3-емъ курс
для узнанія основательн
е предмета».
Понятно, что Володя занимался этимъ предметомъ преимущественно передъ другими и неусыпно. Комната его была расписана по вс
мъ ст
намъ Филоссофіями уголовнаго права и даже въ одномъ м
ст
конспектъ см
шанныхъ теорій доставалъ до потолка. Меблировка Володиной комнаты состояла изъ кресла на полозьяхъ,
см
ло, какъ говорилъ Володя,
кинутаго на середину комнаты. Вс
находили, что это кресло, хотя и чрезвычайно пріятно въ немъ качаться, стоитъ не у м
ста, но Володя утверждалъ, что это такъ нужно, и что онъ, какъ хорошіе живописцы, не размазываетъ тщательно картины, a см
ло сажаетъ шишки. Онъ такъ выговаривалъ это слово шишки» и, сжимая вс
[73] пальцы правой руки, д
лалъ ими движеніе, какъ будто бросая что-нибудь съ отвращеніемъ, что вс
слушавшіе его невольно уб
ждались, что это кресло
шишкаи стоитъ прекрасно.
Заговоривъ о
шишкахъ, я нахожу, что это темно для вс
хъ, кром
членовъ нашего сем
йства [и] короткихъ знакомыхъ, и понять настоящее значеніе того, что я говорю, можетъ только челов
къ, котораго я называю понимающимъ. Я об
щался вамъ растолковать то, что я называю понимающими [и] непонимающими людьми. Н
тъ удобн
е случая. Но приступая къ этому объясненію, я боюсь, что не съум
ю провести для васъ эту черту, которая въ моихъ глазахъ разд
ляетъ весь родъ челов
ческій на два разряда. Ни одинъ изъ качественныхъ противуположныхъ эпитетовъ, приписываемыхъ людямъ, какъ-то, добрый, злой, глупый, умный, красивый, дурной, гордый, смиренный, я не ум
ю прилагать къ людямъ: въ жизни моей я не встр
чалъ ни злого, ни гордаго, ни добраго, ни умнаго челов
ка. Въ смиреніи я всегда нахожу подавленное стремленіе гордости, въ умн
йшей книг
я нахожу глупость, въ разговор
глуп
йшаго челов
ка я нахожу умныя в
щи и т. д. и т. д., но понимающій и не понимающій челов
къ, это в
щи такъ противуположныя, что никогда не могутъ слится одна съ другою, и ихъ легко различить. Пониманіемъ я называю ту способность, которая способствуетъ намъ понимать мгновенно т
тонкости въ людскихъ отношеніяхъ, которыя не могутъ быть постигнуты умомъ. Пониманіе не есть умъ, потому что, хотя посредствомъ ума можно дойдти до сознанія т
хъ же отношений, какія познаетъ
пониманіе, но это сознаніе не будетъ мгновенно, и поэтому не будетъ им
ть приложенія. Отъ этаго очень много есть людей умн
йшихъ, но не понимающихъ; одна способность нисколько не зависитъ отъ другой. —