Полный справочник санитарного врача

Готовность летних оздоровительных учреждений для детей и подростков проверяет специальная приемная комиссия, в которую обязательно входит представитель СЭС. Комиссия определяет готовность учреждения к эксплуатации с позиций обеспечения полной безопасности жизни и здоровья детей, условия для полноценного отдыха, физического, культурно-массовой, лечебно-профилактической работы. По результатам проверки комиссия оформляет акт по приему оздоровительного учреждения.

В течение всего периода летней оздоровительной кампании под руководством санитарного врача по гигиене детей и подростков его помощник осуществляет санитарный надзор за состоянием помещений, территории, качеством питьевой воды, местами купания, пищевыми блоками и местами хранения продуктов, за выполнением режима дня, проведением оздоровительных мероприятий.

При обследовании летних оздоровительных учреждений проводится лабораторный контроль состояния воздушной среды, микроклимата, условий освещения; проверяют соблюдение санитарно-противоэпидемического режима, качество питания. На основании данных обследования санитарного состояния объектов врач совместно с помощником составляет план мероприятий по улучшению условий воспитания, отдыха детей и контролирует их выполнение.

Органы и учреждения здравоохранения обеспечивают каждое летнее оздоровительное учреждение квалифицированным медицинским персоналом в соответствии со штатным расписанием.

На каждого ребенка, въезжающего в летнее оздоровительное учреждение, составляется заключение о состоянии здоровья с определением группы здоровья и рекомендациями по индивидуализации режима дня.

Основной заботой в работе с детьми с функциональными отклонениями в психическом здоровье и II и III групп здоровья является щадящий оздоровительный режим.

Особое внимание в летний период следует уделять обеспечению достаточной двигательной активности детей в течение дня. Эффективность двигательного режима зависит от времени, объема и интенсивности двигательной деятельности детей. Двигательная активность должна равномерно распределяться на первую и вторую половины дня. В первой половине дня следует шире использовать организованные формы двигательной деятельности: подвижные игры, элементы спортивных игр, пешеходные прогулки и экскурсии.

В физкультурные занятия необходимо включать до 50 % беговых упражнений, упражнений корригирующего характера для профилактики нарушений осанки и свода стопы.

Для детей II и III групп здоровья физкультурные занятия в соответствии с назначением врача следует проводить с индивидуальным дозированием физических нагрузок путем уменьшения числа повторений упражнений, снижения их интенсивности и длительности. Летние месяцы очень благоприятны для организации пешеходных прогулок, экскурсий. Длина пути для 6–7-летних детей должна быть не более 1,5 км в один конец, для детей 4–5 лет – не более 1 км. Продолжительность их не должна превышать 30–40 мин. После 10–15 мин пути следует устраивать остановки для отдыха продолжительностью 15 мин.

Организационная деятельность обязательно должна включать посильный систематический труд дошкольников на воздухе – работу в цветнике, огороде, на участке.

Один из важных элементов режима дня – самостоятельная двигательная активность детей, которая в основном реализуется во второй половине дня. Для обеспечения достаточной двигательной активности следует широко использовать оборудование спортивных площадок, физкультурные пособия на участках, велосипеды, самокаты, игрушки, кегли, городки, мячи, скакалки и др.

В режиме дня детского учреждения большое внимание должно уделяться проведению закаливания детей. Самым доступным закаливающим фактором является воздух. В помещениях детского учреждения должен поддерживаться правильный воздушный режим путем регулярных проветриваний. Во время прогулки необходимо менять одежду в зависимости от погодных условий, времени дня, вида деятельности, индивидуальных особенностей. Первые 2–3 недели (период адаптации) в загородных условиях дети должны одеваться теплее. По мере привыкания к этим условиям для закрепления и поддержания эффекта от специальных закаливающих процедур одежда должна становиться более облегченной.

Одной из специальных закаливающих процедур является солнечно-воздушная ванна на открытом воздухе.

Закаливание водой проводят в сочетании с гигиеническими процедурами при умывании, мытье ног, купании, обмывании. Водные процедуры (местные и общие) проводят, как правило, после прогулки. Сильно воздействующей процедурой является купание в открытых водоемах.

Важно обеспечение смены различных видов деятельности в режиме дня. Систематическое проведение закаливающих мероприятий способствует правильному функционированию всех систем организма ребенка и его оздоровлению.

По окончании оздоровительного периода врач дошкольного учреждения на основании индивидуальных характеристик состояния здоровья проводит оценку эффективности летнего отдыха отдельно каждого ребенка, каждой группы и всего коллектива в целом.

Эффективность оздоровления учитывают по следующим показателям: