Читаем Положения, регламентирующие деятельность ДОО. Книга 1 полностью

1.1. Настоящее положение регламентирует порядок деятельности семейного клуба «Скоро мама» (далее – Клуб), организованного в ДОО № ___.

1.2. Клуб является компонентом психолого-педагогического просвещения будущих родителей, где они могут получить дополнительные знания о развитии и воспитании ребенка младенческого и раннего возраста.

1.3. Клуб осуществляет свою деятельность в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом ДОО и настоящим Положением.

1.4. Участниками Клуба являются будущие мамы и папы, проживающие на территории ______________________________________ (микрорайон, город).

1.5. ДОО руководствуется интересами семьи, готовящейся к рождению ребенка.

1.6. Основные принципы работы Клуба – добровольность, компетентность, индивидуальный подход, открытость, постоянная обратная связь, соблюдение этических норм.

2. Основные направления деятельности Клуба

Клуб осуществляет свою деятельность по следующим направлениям:

– оказание психолого-педагогической помощи будущим родителям в вопросах воспитания и развития детей младенческого и раннего возраста;

– пропаганда положительного опыта семейного воспитания и здорового образа жизни;

– организация общения коллектива будущих родителей и педагогов в ходе различных видов деятельности.

3. Организация деятельности Клуба

3.1. Работа Клуба осуществляется на базе ДОО (встречи с родителями проходят не реже двух раз в месяц).

3.2. Клуб посещают будущие родители, желающие повысить свой психолого-педагогический уровень в вопросах воспитания детей.

3.3. Состав участников встреч может меняться.

3.4. Работа Клуба планируется с учетом интересов и пожеланий участников.

3.5. Формы организации работы Клуба:

– дискуссионно-практические встречи с родителями;

– лекции;

– семинары-практикумы;

– индивидуальное консультирование родителей.

4. Права и обязанности участников

4.1. Участники клуба имеют право:

– на получение квалифицированной консультативной помощи в вопросах воспитания и развития ребенка младенческого и раннего возраста;

– организацию развивающих занятий с младенцем;

– высказывание собственного мнения и обмен опытом воспитания детей.

4.2. ДОО имеет право:

– изучать и распространять положительный опыт семейного воспитания;

– вносить коррективы в план работы Клуба в зависимости от возникающих проблем, интересов и поступающих запросов родителей.

4.3. Родители обязаны соблюдать нормы этического поведения.

4.4. ДОО обязано:

– предоставлять квалифицированную консультативную и практическую помощь родителям;

– соблюдать нормы педагогической этики.

<p>Положение о клубе бабушек «Подружка»</p>1. Общие положения

1.1. Клуб бабушек «Подружка» (далее – Клуб) организуется на базе ДОО №___ в качестве дополнительного компонента образовательного процесса, в ходе которого члены семей разных поколений смогут приобрести знания и умения по вопросам воспитания детей для дальнейшего объединения своих усилий, а также обеспечения интересной и содержательной жизни воспитанников в детском саду и дома.

1.2. Работа Клуба осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования, уставом ДОО, настоящим положением.

1.3. Основными принципами работы Клуба являются: добровольность, соблюдение педагогической этики.

1.4. Участниками Клуба являются бабушки, родители воспитанников, а также педагоги ДОО.

1.5. Руководитель Клуба назначается заведующим ДОО из педагогического коллектива учреждения.

2. Основные направления деятельности

Основными направлениями деятельности Клуба являются:

– развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия;

– оказание помощи семье в выполнении воспитательных функций;

– расширение педагогических знаний родителей (законных представителей);

– пропаганда положительного опыта семейного воспитания;

– привлечение всех членов семьи к активному участию в жизни ДОО и воспитанию детей;

– обмен педагогическим опытом, накопление и передача старинных народных традиций молодому поколению;

– повышение социального статуса и роли ДОО на муниципальном уровне.

3. Организация деятельности

3.1. Планирование работы Клуба осуществляется по результатам опроса бабушек и родителей (законных представителей) воспитанников, а также с учетом художественно-эстетического направления деятельности ДОО.

3.2. Взаимодействие участников Клуба предусматривает разные формы в зависимости от целей и задач встречи.

3.3. Результаты работы Клуба заслушиваются на итоговом педагогическом совете и производственном собрании.

4. Права и обязанности участников

4.1. Бабушки и родители воспитанников имеют право:

– на высказывание собственного мнения и обмен опытом воспитания и оздоровления детей;

– получение квалифицированной консультативной помощи по проблемам воспитания и развития ребенка;

Перейти на страницу:

Все книги серии Управление детским садом

Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Актуальность методического пособия обусловлена сложностью вопроса, связанного с педагогической диагностикой развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.Авторы предлагают свой вариант педагогической диагностики на основе системного и деятельностного подходов. Система оценки индивидуального развития детей разработана с учетом содержания образовательных областей, видов детской деятельности, задач развития детей и в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО. Представлен подробный диагностический инструментарий, описана процедура проведения педагогической диагностики, предложены диагностические карты.Методическое пособие разработано на кафедре дошкольного и начального общего образования ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования» и адресовано воспитателям и руководителям детских садов, специалистам (методистам) муниципальных органов управления образованием, курирующим дошкольное образование, преподавателям и студентам педагогических вузов факультета дошкольного образования.

Ирина Васильевна Чеботарева , Любовь Николаевна Лаврова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Управление ДОО в условиях нового законодательства
Управление ДОО в условиях нового законодательства

В пособии обобщены различные теории управления, рассмотрены основные подходы и концепции, принципы, характеризующие специфику управленческой деятельности в ДОО. Определены современные содержательные и организационные основы управления ДОО и дошкольным образованием. Проблемные аспекты управления проанализированы с точки зрения новой законодательной базы и компетенций руководителя на пересечении ФГОС ДО и проекта стандарта профессиональной деятельности руководителя образовательной организации. Предложены инновационные модели управления ДОО.Адресовано руководителям, заместителям руководителей ДОО, педагогическим работникам дошкольного образования, а также преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации по проблемам управления в системе дошкольного образования.

Антонина Николаевна Новоселова , Наталья Михайловна Подоплелова , Римма Юрьевна Белоусова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду
Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду

В пособии представлено моделирование предметно-пространственной развивающей среды посредством модульных конструктов и мебели, раскрываются требования и принципы создания конструктов. В нем содержатся фотографии игровой модульной мебели, универсальных модулей, авторские чертежи и примерные варианты сборных игровых конструкций, организации игрового пространства. Интерес представляет модель предметно-пространственной развивающей среды группы, включающая содержательный, организационный, личностный и материальный компоненты.Пособие предназначено практическим работникам ДОО, учреждений дополнительного образования, родителям и студентам учреждений среднего и высшего профессионального образования.

Людмила Алексеевна Пенькова , Нина Павловна Рахманова , Ольга Витальевна Дыбина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Искусство быть родителем
Искусство быть родителем

Перед вами книга об осознанном родительстве. О том, как грамотно , понимая, что и для чего ты делаешь, воспитывать ребенка. Книга помогает преодолеть многие родительские иллюзии и осознать способы и возможности реального воздействия на ребенка. Как происходит замена изначальной детской уверенности взрослой неуверенностью? Активности - пассивностью и безынициативностью? Высокой самооценки - закомплексованностью? Веры - неверием? Что мы делаем с детьми, если они меняются, и часто, надо признать, не в лучшую сторону? Как нам воспитывать их, как формировать их лучшими? Сильными и уверенными. Самостоятельными и ответственными. Такими, чтобы они могли выстоять в этой жизни. И не просто выстоять, выжить - а жить ярко, интересно, достойно. Эта книга - возможность рассмотреть все закономерности и последствия нашего воздействия на детей. Возможность получить ответ на глобально важный вопрос: как мы делаем наших детей такими, какими они становятся. И как нам, родителям, помочь ребенку вырасти в лучшую, самую яркую, красивую, правильную версию самого себя.

Маруся Леонидовна Светлова , Маруся Светлова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Эзотерика