un étudiant intelligent
[œ˜netydjã ɛ̃teliʒã]* 3. Между подлежащим, выраженным не местоимением, и глаголом-сказуемым:
Le train arrive.
[lǝ trɛ̃ ariv]Le temps est beau.
[lǝ tã e bo]Les amis arrivent.
[le zami ariv]* 4. После союза et
:une file et un garçon
[yn fi e œ˜garsɔ̃]* 5. После местоимения при инверсии с последующим словом:
Vont-ils arriver?
[vɔ̃ til arive]* 6. Перед числительными, начинающимися с гласного или с h немого:
сent onze
[sã ɔ̃z]les huit jours
[le èi ʒur]les onze écoles
[le ɔ̃z ekɔl]* Упражнение 6.
Прослушайте и прочитайте фразы:1. Ce sont des héros.
2. C’est un étudiant intelligent.
3. C’est du courrier urgent.
4. Le train arrive demain.
5. Les étudiants arrivent à huit heures.
6. Elle écrit une lettre à Lili.
7. Il tient à Paul.
8. Elle part avec sa copine.
9. C’est vraiment ennuyeux.
10. Ils ont une file et un garçon.
Факультативное связывание характерно для возвышенной речи (например, при выступлениях на публике). В разговорной речи такие связывания обычно не делаются.
* 1. Между глаголом être
и именной частью сказуемого:Je suis étudiant.
[ʒǝ sèi zetydjã] или [ʒǝ sèi etydjã]Ils sont incroyables.
[il sɔ̃ tɛ̃krwajabl] или [il sɔ̃ ɛ̃krwajabl]* 2. Между вспомогательным глаголом avoir / être
и причастиемElle est allée.
[ɛlɛtale] или [ɛlɛale]Nous sommes arrivés.
[nusɔmzarive] или [nusɔmarive]* 3. Между наречием (особенно, если наречие короткое) и следующим за ним словом:
assez intéressant
[ase zɛ̃teresã] или [ase ɛ̃teresã]pas encore
[pazãkɔr] или [pa ãkɔr]trop heureux
[tropœrø] или [tro œrø]* 4. Между глаголом и дополнением / и наречием:
Elle prend un billet à Paris.
[ɛlprã tœ˜ bij apari] или [ɛlprã œ˜ bij apari]Nous voyageons ensemble.
[nuvwajaʒɔ̃ zãsãbl] или [nuvwajaʒɔ̃ ãsãbl]* Упражнение 7.
Прослушайте и прочитайте фразы в соответствии с правилами связывания «liaison».1. Il était en retard.
2. Nous allons à Marseille.
3. Vous avez obtenu.
4. Ils deviennent indiscrets.
5. Deux ou trois.
6. Pas avant.
7. C’est impossible.
8. Elle est allée.
9. Nous sommes arrivés.
10. Il faut passer à table.
Во французском языке в потоке речи трудно уловить границу между словами: слова ничем не отделяются друг от друга. Это объясняется характерными для французского языка явлениями сцепления. Различают два вида сцепления: консонантное
(enchaînement consonantique) и вокалическое (enchaînement vocalique).Если слово оканчивается на произносимый согласный или группу неделимых согласных, а следующее за ним слово начинается с гласного, то оба слова сцепляются между собой:
Elle est malade.
[ɛ lɛ malad]Сцепление обязательно как внутри ритмической группы, так и между ритмическими группами.
Claire et Michel habitent
Orléans. [klɛ re miʃɛ labi tɔrleã]Если слово оканчивается на гласный, а следующее слово тоже начинается с гласного, то, переходя от одного гласного к другому, вибрация голосовых связок не прекращается:
Papa va à Arles.
[papa vaaarl]Gérard va au bureau.
[ʒerar vao byro]Il lit et écrit.
[il lieekri]* Упражнение 8.
Прослушайте и повторите фразы:1. Elle va à la piscine.
2. En janvier et en février.
3. J’ai un billet.
4. André étudie le français.
5. Je lis un bon livre.
3. ЛЕКСИКА
Запомните дни недели по-французски:
lundi
mardi
mercredi
jeudi
vendredi
samedi
dimanche
* Упражнение 9.
Прослушайте и прочитайте стихотворение:Bonjour Lundi,
Comment va Mardi ?
Très bien Mercredi.