Позитивная дисциплина. Как помочь детям развить сознательность, ответственность, навыки сотрудничества и решения проблем

3. Основная цель ребенка – быть сопричастным и чувствовать свою значимость

Эта идея объединяет первые две, поскольку цель всех поступков ребенка – почувствовать себя сопричастным социальному контексту и быть нужным и значимым. В основе плохого поведения всегда лежит ошибочное представление о том, как достичь этой цели, как это видно на примере, описанном выше.

4. Ребенок, который плохо себя ведет, – это обиженный ребенок

Непослушный ребенок пытается сказать нам: «Я не чувствую, что я на своем месте. Я совсем не нужен. Я знаю, как себя вести, чтобы достичь цели, но это неправильно». Когда ребенок ведет себя плохо, легко понять, почему взрослым так сложно увидеть, что стоит за этим шагом, его глубинное значение и послание: «Я просто хочу быть нужным». Понимание этого – первый шаг взрослого к эффективной помощи ребенку. Вы можете стать своего рода дешифровщиком. Отнеситесь к плохому поведению ребенка как к шифру и задайте себе вопрос: «Что на самом деле ребенок хочет мне сказать?» Помните, что он неосознанно шифрует послания своим поведением, однако непременно почувствует понимание с вашей стороны, если вы будете реагировать на его скрытое убеждение, а не только на поведение. Вы по-другому будете относиться к плохому поведению, если вспомните, что за ним всегда стоит ребенок, который просто хочет быть нужным, но он растерян или неопытен и не знает, как достичь своей цели приемлемым способом. Также вам будет полезно присмотреться к собственному поведению и ответить себе на вопрос, не способствует ли оно укреплению веры ребенка в то, что он не на своем месте и никому не нужен. Подробнее эти четыре адлеровские идеи будут рассмотрены в четвертой главе.

5. Социальная ответственность, или чувство общности

Одним из важнейших понятий, введенных в научный оборот Альфредом Адлером, является Gemeinschaftsgefühl. Трудно подобрать точный перевод. Так, в случае с английским языком сам Адлер остановился на варианте social interest – социальный интерес[5]. Я использую вариант «социальная ответственность». Социальная ответственность – это искренний интерес к тому, как чувствуют себя окружающие, и желание внести ценный вклад в жизнь общества. Понятие социальной ответственности прекрасно раскрыто в истории, которой поделилась Кристин Р. Пэнсер в декабрьском номере журнала «Индивидуальный психолог» (The Individual Psychologist) за 1978 год.

Два брата вместе управляли фермой. Им приходилось непросто: почва была каменистая и сухая. Тем не менее любую прибыль, любой доход они делили поровну. У одного брата была семья: жена и пятеро детей. Второй был холостяком. Однажды ночью семьянин никак не мог уснуть. Одна и та же мысль крутилась в голове и не давала покоя – мысль о том, что равное распределение доходов с фермы несправедливо. Он думал так: «У брата нет детей, которые ждали бы его дома теперь и позаботились бы о нем в старости. Ему нужно забирать больше, чем половину. Завтра предложу ему забирать две трети доходов. Так точно будет справедливее». В ту же ночь холостяк тоже не мог уснуть, потому что его одолевала мысль о несправедливом распределении доходов. Он думал так: «Моему брату нужно кормить жену и пятерых детей. Он заслуживает больше половины. Завтра предложу ему две трети доходов». На следующий день братья встретились и поделились друг с другом своими представлениями о более справедливом распределении прибыли. Это и есть прекрасный пример социальной ответственности в действии.

Адлер разработал план, который он называл «Планом 14-дневного лечения». Он утверждал, что может кого угодно избавить от психического заболевания всего за 14 дней при условии, что пациент будет делать только то, что скажет Адлер. Однажды к нему на прием пришла женщина, страдающая от депрессии. Адлер сказал ей: «Я могу избавить вас от депрессии всего за 14 дней, если вы будете выполнять мои инструкции».

Она спросила без особого энтузиазма: «Что же мне нужно будет делать?»

Адлер ответил: «Если вы будете каждый день в течение двух недель делать что-то хорошее для другого человека, через 14 дней от вашей депрессии не останется и следа».

Она возразила: «Почему это я должна делать хорошее ради других, когда ради меня никто ничего не делает?»

Адлер в шутку ответил: «Так, возможно, вам понадобится не две, а три недели». А затем он добавил: «Если вы не можете придумать ничего, что хотели бы сделать для кого-нибудь, подумайте, что бы вы сделали, если бы чувствовали себя лучше». Адлер знал: если она просто будет думать о том, что может сделать ради другого, то обязательно пойдет на поправку.