Читаем Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка полностью

Наташа вместе со всей семьей ждала прибавления. Но она мечтала о сестричке, о том, как она будет ее учить, наряжать, играть вместе. А родился мальчик. И все обрадовались! Никто не понял горя Наташи. И никто ей не объяснил, что так бывает: ждут девочку, а получается мальчик… Поэтому Наташе было особо обидно: ее обманули. Мало того, ее отселили на отдельный диван, и теперь каждый раз, когда она хотела поиграть или почитать с мамой, прогоняли: «Не мешай. Разбудишь маленького. Ты же видишь, какой он крохотный, такой милый…» Наташа не могла поверить своим ушам. Она теперь не нужна? Теперь что, ее выгонят на улицу, отдадут в приют, как грозился папа, когда Наташа шалила? И все из-за какого-то карапуза? И дождавшись, пока мама уйдет на кухню, Наташа взяла подушку и накрыла ею братика, а сама пошла играть. Когда мама вернулась, малыша не было слышно. Она все поняла сразу. Бросилась к детской кроватке… По счастью, малютка отвернул голову и смог дышать. «Ты что натворила? Он же мог задохнуться?» – «Ну и что?» – только и ответила девочка. Ей совсем было не жалко брата, раз он такой эгоист… Родители в ужасе пришли к психологу. Они не сомневались, что это дебют серьезного психического заболевания. «Увы, это типичная ситуация! Запущенная, но исправимая», – резюмировал специалист.

Что происходит?

Родитель: «Ты плохая девочка, злая, жестокая! Как ты могла? Он же маленький!»

Ребенок: «Так вы все равно за него. Даже теперь, когда мне приходится его душить, чтобы хоть немного побыть с вами?!»


Комментарий

Конечно, не всегда жестокость детей принимает такие опасные формы, дети больше фантазируют на тему «Ах, если бы его не стало!», «Пусть его назад аист заберет», «А когда он уедет в больницу?», «Мне не нужен братик, я вас не просила!». Но случаи неосторожного убийства и увечья младенцев, увы, случаются. Причина банальна – ревность старших, но еще маленьких детей к младшему. Если ребенка опекали всем семейством, включая бабушек и дедушек, а потом все хором переключились на новорожденного, жизнь первенца полна страданий. Он мечтает быть на месте младенца, чтобы его гладили, сюсюкали с ним, кормили с ложечки, надевали такой красивый чепчик. Но все это достается другому… Разумно в такой ситуации дать ребенку примерить на себя все процедуры, которые проводятся с младенцем: соску пососать, кашку попробовать, ручки-ножки маслицем смазать, шапочку примерить. Это предупредит зависть и включит ребенка в водоворот забот о младенце. Со временем вместо агрессии и обиды сердце ребенка наполнится любовью, умилением и гордостью за то, что теперь и он может выполнять важные «взрослые» поручения.


СИТУАЦИЯ

Счастливые папа и мама возвращаются из роддома с младшим братом. Старшая дочь дожидается, когда внимание взрослых отвлечется от коляски, вытаскивает брата и бежит к дверям квартиры. Что делать родителям?


Неправильно

«Ты – чудовище!»


Правильно

«Роддом уже закрыт, пусть он поспит. А я давно хотел рассказать тебе одну историю…»

Ситуация 3. Жестокость по мотивам телесюжетов

Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука