Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет

— Я не знаю, как решать... — прошептал Волчонок.

Волчонок,

— Но ведь ты справился с задачами дома, значит, справишься

— Тогда на уроке или после у роков мы с ребятами будем

и сейчас, — приободрял ученика Еж.

стараться объяснить тебе, чтобы ты все понял. Когда ученик

— Мне папа помогал, он мне все решил, — признался Волчонок.

старается, ему необходимо помочь. А если он ленится, не хочет

— Значит, все домашнее задание выполнял твой отец? —

трудиться, то помогать ему вряд ли кто захочет.

удивился учитель.

Волчонок опустил глаза и твердо сказал:

— Да... — почти беззвучно прозвучал ответ.

— Я буду стараться!

— Передай своему папе, что он прекрасно разбирается в

— Вот и замечательно! Продолжим урок, Медвежонок

математике. Но если он будет решать за тебя, то его сын так и

поможет нам решать задачу. Если ты справишься, Медвежонок, то

останется неграмотным. Ребята, коми задают домашнее задание?

получишь пятерку. Это самая лучшая отметка в школе. Но об

— Ученикам, чтобы научиться самостоятельно мыслить и

отметках и оценках на следующем уроке.

закреплять знания, — уверенно произнес Медвежонок.

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

— Верно! И такая помощь родителей мешает развиваться их

поделиться впечатлениями от услышанного.

ребенку, — продолжал учитель.

— Я хотел, чтобы меня похвалили, — грустно объяснял

Игра «Картинки-загадки»

Волчонок.

Из группы детей выбирается один водящий, остальные садятся

— А тебе было приятно от такой похвалы? Ведь трудился-то

на стулья, они должны отгадывать. У психолога большая коробка, в

не ты, а твой папа.

которой лежат маленькие картинки с изображением различных

— Да, мне было немного стыдно, — вспоминал свои чувства

предметов (можно использовать картинки от детского лото).

Волчонок. — А когда меня пригласили к доске, стало очень страшно.

Водящий подходит к психологу и берет одну из картинок. Не по-

— Это могло произойти с любым из наших учеников. И твоя

казывая ее остальным детям, он описывает предмет, нарисованный

ошибка помогла нам всем понять, что радостные чувства, чувства

на ней. Дети предлагают свои версии. Следующим водящим

удовлетворения мы получаем от собственного труда; от своих

становится тот, кто первый назвал правильный ответ.

побед. В школе учатся, иногда это бывает трудно, но важно,

Упражнение «Коврики»

Детям нужно провести линии от ковриков к нужным заплаткам

Упражнение «Лисенок и листочки»

(рис. 30-32).

Детям нужно дорисовать листочки так, чтобы они были

одинаковыми (рис. 33).

Рис. 30

Рис.33

Упражнение «Четвертый лишний»

Дети должны в каждом ряду найти лишнее изображение (рис.

34).

Рис.31

Рис.32

Рис.33

Игра «Доброе животное»

то и на лице у вас будет радостная улыбка. А если плохо, тогда

См. занятие 1.

хмуро сдвинуты брови.

—А если мне все равно и я никак не отношусь? — спросил