Привет, подсознание. Механизмы разума, которые управляют нами каждый день

Приведу пример. Когда моему сыну было примерно 2,5 года, была одна ситуация: мы с сыном зашли в магазин, и я завел разговор с продавцом. Когда мы уже шли домой, я заметил, что у моего сына была в руках шоколадка. Я спросил его, откуда она у него. На что он мне ответил, что ему дал дядя продавец. Я стал сомневаться, потому что я не видел этого. Мы вернулись, и продавец подтвердил, что он дал моему сыну шоколадку, когда я отвернулся достать деньги. Присев перед сыном, я извинился, попросил у него прощения за то, что не поверил ему, пообещав, что никогда так больше не поступлю. В тот момент я дал себе слово, что это произошло в первый и последний раз. И всегда я стал повторять ему, что ему верю, верю всегда, потому что он – мой ребенок, мой сын. Это святое чувство для меня. Вера в моего ребенка дает мне много сил, больше положительных эмоций, радость воспитания моего сына. В тот момент я, получается, засомневался в воспитании ребенка, что не донес до него правильную информацию, что брать вещи можно только с разрешения. Но я ошибся, я понял это и исправил эту ошибку.

На самом деле, когда родитель сомневается в словах своего ребенка, это сомнение доказывает тот факт, что человек не уверен в своих поступках и в достойном воспитании своих детей.

Дети дают родителям возможность стать лучше. Давайте воспользуемся этой возможностью и перестанем сомневаться и гневаться, а станем лучше по отношению к самим себе, к окружающим, к своим близким и, конечно же, к своим детям.

Желаю вам научиться верить только в хорошее и позитивное.

Глава II. Негативные чувства и эмоции

1. Окно Овертона

Окно Овертона – это методика воздействия на разум общества, разделенная на 6 этапов: «Немыслимо», «Радикально», «Приемлемо», «Разумно», «Популярно», «Государственная норма». Это социологический метод, который показывает, как за 6 шагов внести в сознание людей мысли, которые были когда-то нелогичными или неправильными, но стали нормой. Например, если в 1945 году гомосексуализм считался неприемлемым и за это сажали в тюрьму, то в 1995 году Элтона Джона приняли в рыцари. Парадокс? За 6 шагов подменили ценности.

Если 300–400 лет назад такие негативные чувства, как гнев, обида, злоба, зависть и ненависть не являлись приемлемыми, то спустя время в художественных фильмах показывают, что это норма и в порядке вещей. Парадокс? Если мама говорит обидные, гневные слова детям, и раньше это было недопустимо, то сейчас оправдывают ее – она же была обижена, ну ладно, она же мать. Близкие друг другу люди могут поругаться, обозвать друг друга непристойными словами, пожелать несчастья. А на следующий день могут как ни в чем не бывало общаться, как будто ничего не было, могут забыть о тех словах, которые говорили, объясняя это тем, что мы же люди, нам свойственно ошибаться. А потом жалуются, что же так не везет. Удивительно, да? Человек, который ругается со своей женой или мужем, а на следующий день забывает о ссоре, будет ли счастлив? Будет ли счастлив родитель, который ругает часто без причины своих детей? Какую энергию он привлекает в свою жизнь?

По одной из версий, прозвище «Грозный» царь Иван IV (25 августа 1530 г. – 28 марта 1584 г.) получил из-за капризов погоды. Говорят, в ночь, когда он появился на свет, над Москвой пронеслась гроза, какой не было уже столетие. По другой версии, Грозным царя назвали уже после смерти. И не за кровожадность и злодейства. Теперь через призму окна Овертона посмотрим на Ивана Грозного. Вы знаете, что в английском языке нет слова «грозный», а есть слово «ужасный». В США всегда переводили как Иван Ужасный, а не Иван Грозный, что впоследствии привело к тому, что он Ужасный и в управлении Россией. Вот так, прошло время, прозвище стало нарицательным и сложилось восприятие, что дали прозвище на основании поступков.

На этом и основано окно Овертона. Со временем в обществе меняются ценности, отношения, чувства. Сравним людей, которые пережили Великую Отечественную войну, и наше современное общество, которое живет в мире и согласии. Современному обществу не понять тех переживаний прошлого, нас там не было. Мы можем только представить то время, но восприятие будет уже не то же самое. Теряется ценность. Эмоции, с которыми нам передаются знания прошлого, уже не такие. Впоследствии могут передаваться только факты и знания, но не могут передаваться чувства. Люди теряют ценность. Им становится неважно. То, за что люди отдавали жизни на войнах, становится ненужным и неважным. Потому что передаются только знания, а не чувства. Смысл всего этого в том, что передаются впоследствии только знания, но не чувства и не эмоции, а если нет чувств и эмоций, информация воспринимается как факт и со временем становится неважной для людей.