Привет, подсознание. Механизмы разума, которые управляют нами каждый день

Родительская любовь – жизненно необходимое благо. Когда человек ощущает родительскую любовь, понимание, поддержку, он будет стремиться стать тем, кем хочет и ментально, и физически. Это ощущение понимания и любви поддерживает человека на протяжении всей жизни, дает ему уверенность в завтрашнем дне. Родительская любовь – знак благополучия взрослого человека. Это гарантия успеха во всем, во всех делах и достижениях. Тот, кто думает, что нужно воспитывать детей в жестокости – ошибается. Помните одно: от осинки не родятся апельсинки, и от злого обращения никогда не вырастит успешный и счастливый человек. Трудности на пути такого человека будут встречаться очень часто. Такой человек не будет искать успех в жизни, он будет искать то внимание и любовь, которую он недополучил в детстве. Зло порождает зло, и только добро порождает добро, больше никак.

Я очень часто работаю с людьми, которые не были избалованы родительской любовью. Зачастую это является истоком многих проблем во взрослой жизни. Ни один другой фактор не имеет такой сильной связи с болезнями, как степень эмоциональной близости с родителями. Фактически нехватка любви от родителей и отсутствие теплых отношений оказывает больше влияния на развитие таких заболеваний, как лудомания, алкоголизм, наркомания, зависимость от еды. Причина этих заболеваний – отсутствие родительской любви.

Сейчас многие родители, дети которых имеют такие заболевания, захотят поспорить со мной, будут пытаться доказать, что они любят своих детей. И я даже не стану спорить, а сразу соглашусь с этим. Родитель любит своего ребенка – это факт, но вот ребенок считает по-другому – это тоже факт. Ребенок имеет зависимости разного вида, так как считает, что его не любили родители, он не получил той любви, которая ему была необходима. В этом случае уже не так важно, что думает родитель, важно, что думает сам ребенок. Возможно, эту любовь отобрал братик или сестренка, или родители работали и не могли уделять достаточно времени. Причины у каждого индивидуальные и только на консультации можно разобрать их. Работать нужно с восприятием этого мира, с воспоминаниями. Это очень ранимая проработка для человека. Факт остается фактом.

Что значит для человека, когда не хватает родительской любви?

1. Душевное одиночество.

2. Отсутствие поддержки.

3. Отсутствие уверенности в себе.

4. Отсутствие радости жизни.

5. Отсутствие позитивной энергии.

6. Сомнения во всем: в принятии решений, в успехе.

7. Ревность к успехам и благополучию других людей.

8. Жалость к себе.

9. Отсутствие критического мышления.

10. Недоверие ко всем и вся, осторожность.

Прослеживается очень четкая связь: невозможно передать любовь своим детям, если вас не научили любить ваши родители, а родителей их родители.

Давайте задумаемся, что такое любовь? Согласно словарю русского языка «любовь» – чувство, свойственное человеку, глубокая привязанность, устремленная к другому человеку, глубокая симпатия. Аристотель сказал очень интересную фразу в отношении любви. Он сказал, что любить – значит желать человеку того, что считаешь благом для него.

В понятии «любовь» нет ни одного негативного чувства. В любви нет гнева, обиды, пренебрежения к желаниям, зависти, злости, жадности, ревности. Их нет. Ни в одном словаре и источнике, мною известных, не написано, что в любви есть ненависть и агрессия, обида и гнев.

За долгие годы практики психологом я убедился в том, что люди точно умеют гневаться, печалиться, переживать, ругаться, повиноваться, слушаться и плакать, потому что так их научили. Но учил ли кто-нибудь любить? В школе нет такого предмета, где учат, что такое любовь, доброта, нежность и забота. В институте тоже нет такого предмета. Так где же человеку научиться этому чувству? Дома, у родителей. Родители – это те учителя, которые по определению должны научить ребенка любви. Но если в большинстве случаев дома родители ругаются, требуют чего-то и нервничают, разве это любовь? В любви есть гнев? В любви есть обида? В любви есть презрение и крики? Нет. Тогда чему учат родители своих детей? Только не любви в полной мере, как это принято.

Ребенок видит такие вещи: родитель вечером покричал, а утром как будто ничего не было. Утром люблю, вечером ненавижу. Получил пятерку – люблю, поцелую, а если получил двойку – ненавижу, кричу. Получается, любят только когда пятерки получаешь? А в моменты, когда получаешь тройку или двойку, или не справляешься с заданиями, или не получаешь медаль на соревновании, что, любовь проходит? Любовь может быть, а может и не быть? То есть любовь – чувство непостоянное, оно изменчивое. Или того хуже, можно получить от родителей безразличное отношение, когда родителям все равно. А вот теперь давайте задумаемся, после такого логического расклада расскажет ли ребенок о своих проблемах родителям, когда знает, что его любят только тогда, когда у него все хорошо? Ведь любой человек хочет, чтобы его любили всегда, независимо от времени суток и добившихся успехов.