Профессиональное обучение персонала газового хозяйства

Цель занятий: научить учащихся обслуживать индивидуальные и групповые установки сжиженного газа; сформировать навыки, умения и компетенции пуска газа в газобаллонные установки, настройки регуляторов на заданный режим, пуска газа в редукторы; смазки кранов, прочистки и регулировки горелок газовых плит, замены баллонов и их консервации, обслуживания подземной емкости сжиженного газа.

Наглядные пособия и оборудование: газовые баллоны, регуляторы сжиженного газа, действующее оборудование индивидуальных и групповых установок сжиженного газа, техническая документация, инструктажи, паспорта на оборудование, наряд на производство газоопасных работ, плакаты № 1, 11, 13 [18], средства индивидуальной защиты, газоиндикатор, видеофильмы [17].

В процессе подготовительных мероприятий к изучению данной темы мастер определяет объекты, на которых будет проводиться обучение, подбирает соответствующие учебно-наглядные пособия, инструкции, изучает методические пособия, проводит беседу с работником предприятия и преподавателем специальной технологии, намечает формы и методы проведения занятий.

Специфика данной темы заключается в том, что ее освоение требует применения ранее усвоенных знаний и умений в обслуживании газового оборудования, регуляторов, предохранительных устройств с учетом специфики сжиженных газов. Перенос этих навыков облегчается, если мастер производственного обучения в процессе вводного инструктажа выделяет в новом учебном материале то общее и типичное, что имеется в ранее пройденном материале. Положительное действие оказывает и демонстрация мастером ранее усвоенных приемов работы (например, розжиг горелок, наладка регулятора, регулировка давления газа).

В зависимости от условий вводный инструктаж можно проводить фронтально или побригадно. Вначале мастер объясняет цель и особенности занятия, закрепляет учащихся за соответствующими бригадами или видами работ. Следует ознакомить учащихся с содержанием предстоящей работы, технической документацией, инструментом и приспособлениями, оборудованием, с правилами и последовательностью выполнения работ, характерными неисправностями, способами их обнаружения и устранения. Особое внимание учащихся обращается на меры безопасности при обслуживании установок сжиженного газа.

В курсе специальной технологии учащиеся изучали устройство и принципы работы газового оборудования, баллонов и емкостей сжиженного газа. Для актуализации знаний учащихся можно использовать следующие вопросы и задания:

1. В чем заключаются особенности сжиженных газов?

2. Какие требования предъявляются к сжиженным газам?

3. Какие требования предъявляются к горелкам и приборам, использующим сжиженные газы?

4. Как перевозятся и хранятся баллоны со сжиженным газом?

5. Каков принцип работы регуляторов для сжиженного газа?

6. Каковы особенности групповых установок сжиженного газа?

7. От чего зависят надежность и долговечность работы установок сжиженного газа?

8. Назовите характерные неисправности газобаллонных установок, способы их обнаружения и устранения.

Мастер выслушивает ответы учащихся и дополняет их.

Первичный инструктаж на рабочем месте проводит работник предприятия. Особое внимание учащихся следует обратить на «Правила технической эксплуатации и требования безопасности труда на газонаполнительных станциях сжиженного газа».

После вводного и первичного инструктажа учащиеся получают от руководителя бригады конкретные задания и приступают к работе. Обычно освоение материала данной темы не представляет трудностей для учащихся. Поэтому рассмотрим лишь некоторые вопросы, на которые мастеру следует обратить особое внимание.

Свойства сжиженных газов обусловливают конструктивные особенности оборудования, в которых они транспортируются, хранятся и используются. Необходимо также учитывать следующие особенности сжиженных газов: высокую плотность паров; невысокие температуры воспламенения; низкие пределы взрываемости в воздухе; возможность образования конденсата при повышении давления или снижения температуры; высокую теплоту сгорания; большой коэффициент объемного расширения жидкой фазы (коэффициент объемного расширения пропана в 16 раз превышает коэффициент объемного расширения воды).

Так как теплота сгорания сжиженных газов высокая, для их сжигания требуется соответственно бо́льшее количество воздуха. Для газовых приборов, оборудованных инжекционными горелками, подсос необходимого первичного воздуха обеспечивается за счет подачи повышенного давления газа (3 кПа). Однако повышенное давление газа может привести к увеличению тепловой нагрузки приборов, поэтому форсунки горелок соответственно уменьшаются.

В связи с тем, что величина плотности сжиженных газов значительно превышает величину плотности воздуха, при утечках возможно скопление газа в колодцах и подвалах. Поэтому приборы, работающие на сжиженном газе, запрещено устанавливать в подвальных помещениях.