Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы

С помощью лошади человек пахал землю, перевозил грузы, да и в бою верный конь не раз спасал жизнь воину. Это умное и сильное животное стало для нашего далекого предка его первым транспортом, и назывался такой транспорт – гужевым. У разных народов им стали разные животные – верблюды, слоны, ослики, собаки и т. д.

Воспитатель задает детям вопросы.

● Для чего человек приручил лошадь?

● Что служило древнему человеку вместо транспорта?

● Для чего в наше время используют лошадей?

Трудовая деятельность

Сбор красивых листьев для гербария; сгребание опавших листьев к корням деревьев.

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижная игра

«Догони свою пару».

Цели:

– выполнять движения по сигналу воспитателя;

– четко ориентироваться при нахождении своей пары.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.

Ноябрь

Прогулка 1 Наблюдение за трудом взрослого на огороде

Цели:

– активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям;

– побуждать принимать активное участие в сборе урожая.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.

Летом в огороде —
Свежие, зеленые,
А зимой в бочке —
Крепкие, соленые. (Огурец.)

Он никого и никогда
Не обижал на свете.
Так что же плачут от него
И взрослые и дети? (Лук.)

● Какие овощи растут на нашем огороде?

● Какую работу вы выполняли вместе с воспитателями на огороде?

● Что делают взрослые на огороде?

Трудовая деятельность

Сбор ранних семян в цветнике; заготовка и сушка листьев растений (для аппликаций, зимних букетов, гербария).

Цели:

– учить аккуратно собирать семена в бумажные пакеты;

– воспитывать настойчивость, экологическую культуру.

Подвижная игра

«Горелки».

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками.

Прогулка 2 Наблюдение за перелетными птицами

Цели:

– закреплять знания о перелетных птицах;

– воспитывать интерес и любовь к пернатым;

– уметь выделять признаки живого организма.

Ход наблюдения

Листья осенью облетают,
Высыхает трава на болотах.
Собираются птицы в стаи
И уже готовы к отлету.
И, прощаясь с родными местами,
С золотыми березками, ивами,
Долго кружат они над лесами,
Над крутыми речными обрывами.

Летом для птиц достаточно корма, и они выводят и вскармливают птенцов. Осенью количество корма сильно уменьшается. Сначала пропадают насекомые, постепенно увядают растения, уменьшается количество плодов и семян. Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в теплые края. Сначала улетают птицы, питающиеся насекомыми, затем те, которые кормятся плодами и семенами растений. Все эти птицы перелетные.

Воспитатель задает детям вопросы.

● Каких птиц называют перелетными?

● Почему птицы выводят птенцов летом?

● Почему осенью перелетные птицы улетают в теплые страны?

● Каких перелетных птиц вы знаете?

Трудовая деятельность

Сбор листьев на участке.

Цель: учить работать дружно, помогая друг другу.

Подвижные игры

«Шишка-камешек».

Цель: учить четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь.

«Часовой».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

– улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения рук);

– воспитывать выносливость.

Прогулка 3 Наблюдение за осиной

Цель: ознакомить с деревом – осиной, ее строением, листьями.

Ход наблюдения

Зябнет осинка, дрожит на ветру,
Стынет на солнышке, мерзнет в жару.
Дайте осинке пальто и ботинки,
Надо согреться бедной осинке.

И. Токмакова

У осины ствол гладкий, серо-зеленого цвета. Осенью ее листья раскрашены в разные цвета: розовый, красный, желтый. Листья у осины особенные, крепятся на гибких сплюснутых череночках, чуть подует ветерок, и застучат листочки друг о друга.

Воспитатель задает детям вопросы.

● Какой ствол и листья у осинки?

● Почему дрожат листья дерева?

Трудовая деятельность

Одна подгруппа детей – подметание дорожки на участке, сбор опавших листьев; другая – рыхление песка в песочнице.

Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.